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《高莊小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、耿棚鎮(zhèn)高莊小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃單位：耿棚鎮(zhèn)高莊小學(xué)日期：2012年2月17日高莊小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期，我校大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步完善組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。以常規(guī)養(yǎng)成教育為主線，以重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)，開展豐富多彩的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新和深化少先隊(duì)思想道德教育，為少年兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。二、現(xiàn)有情況分析：近年來(lái)，學(xué)校少先隊(duì)工作在教育行政部門和學(xué)校的重視下，少先隊(duì)組織逐步健全，陣地不斷完善，工作
2、日益活躍，為實(shí)施素質(zhì)教育做出了貢獻(xiàn)。然而，就目前農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作而言，尚存在一些薄弱之處，值得探討，需要改進(jìn)與提高。主要表現(xiàn)在：（一）、農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)文化程度相對(duì)不高，多數(shù)為小學(xué)或初中文化程度，對(duì)子女的思想品德、學(xué)習(xí)目的性和為人處事的態(tài)度未能講究有效方法加以正確引導(dǎo)，有時(shí)甚至因家長(zhǎng)的粗野言語(yǔ)和不良行為習(xí)慣而給予子女帶來(lái)負(fù)面影響，給孩子幼稚的思想上烙下一些較難抹掉的印跡。（二）、因農(nóng)村家長(zhǎng)的文化、思想品德素質(zhì)參差不齊，一些學(xué)生的言語(yǔ)、態(tài)度粗野，同學(xué)之間的交往缺乏互相尊重的文明態(tài)度，這就給少先隊(duì)工作的開展帶來(lái)一定困難。（三）、
3、由于家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的支持配合積極性、主動(dòng)性不夠，使有些農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的開展流于形式化、一般化，缺乏實(shí)效性。為此作為農(nóng)村小學(xué)少年兒童成長(zhǎng)的服務(wù)者，我們不得不思考如何開創(chuàng)性的組織少先隊(duì)活動(dòng)，讓隊(duì)員在愉快和諧的活動(dòng)中得到鍛煉，得到全面和諧的成長(zhǎng)。二、工作思路：（一）、從隊(duì)員思想實(shí)際出發(fā)，從樹立理想著手開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)好活動(dòng)。把握好少年兒童樹立理想過(guò)程的三個(gè)特點(diǎn)，開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)。1、由近及遠(yuǎn)。從少年兒童容易看到、想到、體會(huì)到的事出發(fā)，使活動(dòng)在某一點(diǎn)上與隊(duì)員產(chǎn)生特殊感應(yīng)，抓住“身邊人”、
4、“班上事”，“家鄉(xiāng)事”等隊(duì)員容易接近產(chǎn)生心靈感應(yīng)的事設(shè)計(jì)活動(dòng)。如“班級(jí)是我家，衛(wèi)生靠大家”，“我與家鄉(xiāng)同成長(zhǎng)”等開展活動(dòng)，此類活動(dòng)隊(duì)員比較喜歡，容易收到預(yù)期效果。2、由低到高。從隊(duì)員容易做到，容易顯效的事情出發(fā)開創(chuàng)性的設(shè)計(jì)活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中有望也可及，行則見效。如“把自己的事干得漂亮些”，“彎一彎腰、動(dòng)一動(dòng)手”，“為老師倒一杯水”，“送父母一句問(wèn)候語(yǔ)”等組織活動(dòng)。3、把握好具體而經(jīng)常。隊(duì)員往往是通過(guò)具體、形象的事例感知周圍世界。具體形象的事例在他們身邊無(wú)處不有，例如“巧用壓歲錢”等活動(dòng)，可以增強(qiáng)教育的針對(duì)性，深刻性，經(jīng)常
5、開展可以增強(qiáng)教育的豐富性、系統(tǒng)性和連續(xù)性。（二）、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際開創(chuàng)性的搞好活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際創(chuàng)造性的開展好少先隊(duì)活動(dòng)。如“看今昔學(xué)校的變遷”，“家鄉(xiāng)新貌”等創(chuàng)造性開展活動(dòng)，使隊(duì)員認(rèn)識(shí)社會(huì)的進(jìn)步，中國(guó)改革的發(fā)展。（三）、結(jié)合學(xué)校實(shí)際創(chuàng)造性的開展活動(dòng)。1、各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：“奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽”，“學(xué)禮儀知識(shí)競(jìng)賽”、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”、“民間故事演講賽”、“作文競(jìng)賽”等活動(dòng)。2、聯(lián)系課堂，課本知識(shí)的游戲。如：“成語(yǔ)接龍”、“說(shuō)書”，“評(píng)書”、“詩(shī)歌朗誦”等活動(dòng)。3、聯(lián)系課堂課本知識(shí)的活動(dòng)。如結(jié)合自然課開展一些課外調(diào)查
6、小活動(dòng)，如學(xué)?！耙惶斓挠盟闆r”“家里一天的收入、支出”等活動(dòng)。4、聯(lián)系課本、課堂內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)。如“科技小制作、小發(fā)明”、“變廢為寶小制作小發(fā)明”、“科技示范基地”等開展創(chuàng)造性的活動(dòng)。（四）、把握重大主題開創(chuàng)性的搞好活動(dòng)。結(jié)合各月主題如“三八節(jié)”、“教師節(jié)”、“六一兒童節(jié)”、“世界水日”、“愛鳥節(jié)”等重大節(jié)日創(chuàng)造性的開展主題教育活動(dòng)。如鎮(zhèn)沅按板鎮(zhèn)中心?！吧傧汝?duì)入隊(duì)儀式上讓大中隊(duì)輔導(dǎo)員親手為新隊(duì)員授予隊(duì)員標(biāo)志；學(xué)期初競(jìng)騁產(chǎn)生大隊(duì)委；讀書日開展讀好書、好讀書、與隊(duì)員分享課外讀物活動(dòng)；開展水---生命之源主題活動(dòng)；清白色
7、垃圾建綠色校園”等活動(dòng)，普洱市一小在“入隊(duì)儀式前讓隊(duì)員寫入隊(duì)申請(qǐng)，邀請(qǐng)爸爸媽媽并讓爸爸媽媽親手為子女授予隊(duì)員標(biāo)志；利用感恩開展感恩活動(dòng)，利用每月最后一周無(wú)作業(yè)周布置親情作業(yè)；結(jié)合愛鳥周開展做鳥窩活動(dòng)，并將鳥窩掛在校園的樹上，利用舊衣服、舊布料設(shè)計(jì)制作環(huán)保小提袋；讀書日開展向隊(duì)員推薦好書并附上推薦理由”等活動(dòng)，鎮(zhèn)沅按板鎮(zhèn)“文立小學(xué)開展享受親情、感受母親系列主題活動(dòng)，并開展以母親為主題的作文競(jìng)賽”活動(dòng)，讓隊(duì)員在豐富多彩的活動(dòng)中得到鍛煉與提高。（五）、把握時(shí)代主題開創(chuàng)性搞好活動(dòng)。少先隊(duì)活動(dòng)要體現(xiàn)一個(gè)新字，這就要把握時(shí)代主題開創(chuàng)性
8、的搞好活動(dòng)。如鎮(zhèn)沅按板鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)合校園文化建設(shè)、八榮八恥開展“手抄報(bào)、書畫展”活動(dòng)，結(jié)合奧運(yùn)開展“學(xué)禮儀、迎奧運(yùn)，奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，迎奧運(yùn)隊(duì)旗傳遞活動(dòng)，慶祝神六科技小制作小發(fā)明活動(dòng)”等，普洱市一小開展“千人粉筆字”比賽活動(dòng)，普洱市二小開展“我與奧運(yùn)同成長(zhǎng)穿衣服比賽”，鎮(zhèn)沅縣組織“我與奧動(dòng)同成長(zhǎng)少兒文藝大賽
