衡水中學(xué)學(xué)訪心得(郝建輝)

《衡水中學(xué)學(xué)訪心得(郝建輝)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、衡水中學(xué)學(xué)訪心得2010年4月9日，我校一行53人去衡水中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪。我作為年輕教師又身為學(xué)科組長很榮幸被學(xué)校派去學(xué)習(xí)，這使我感到特別的激動和興奮。對于衡水中學(xué)，我早有耳聞。早在去年，校長和副校長就分別去那里進(jìn)行學(xué)訪，回來后學(xué)校還專門召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，將衡水中學(xué)的所見所聞統(tǒng)統(tǒng)給各位老師進(jìn)行講解。那時候，就知道衡水中學(xué)的教學(xué)和學(xué)生管理是菲常的出名，而且很有特色。通過這次對衡水中學(xué)的考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我們驚嘆不已。俗話說“百聞不如一見”，事實(shí)確實(shí)如此，當(dāng)我親身來到衡水中學(xué)，剛一下車就被他們的校園文化氛圍所震撼了

2、！衡水中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)真真切切，實(shí)實(shí)在在，非常豐富和感人，值得我們仔細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里，我只想通過幾個方面，來進(jìn)一步感悟衡屮，或許對我們能有所啟迪。一、校園文化氛圍濃厚；來到衡中，首先映入眼簾的是學(xué)校門口的巨幅宣傳照片，照片上是一張張青春洋溢的臉,而這些笑臉映襯的是他們傲人的成績。學(xué)校門口的兩側(cè)，是2010年的畢業(yè)牛中被報送至清華北大以及上海復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生的照片，還有學(xué)校的管理理念和學(xué)校的校園文化活動。所以，還沒有進(jìn)入校園，我就對衡中的神話般的升學(xué)率所震撼了！緊接著進(jìn)入校園以后，校園的甬路和路燈上都是一張張可愛的笑臉，還有校園之星的照片，走在衡中的校園里，隨處可見的宣傳牌

3、上，一而是本校優(yōu)秀學(xué)生的事跡介紹，一而是學(xué)生的“凡人哲語”。有一位同學(xué)是這樣寫的：“能吃苦，吃半輩子苦，怕吃苦，吃一輩子苦！”學(xué)校最流行的語言是“兩眼一睜,開始競爭?！薄叭痔熳⒍?，七分靠打拼，愛拼才會贏?！边@些都在無形Z中激勵著學(xué)生們的斗志，這種榜樣的力量是無窮的。進(jìn)入教學(xué)樓，在高一年級教學(xué)樓的大廳里，赫然擺著開學(xué)以來第一次調(diào)研考試的成績榜，共分三個層次：一是“一調(diào)考試風(fēng)云榜”，公布各班所有學(xué)生一調(diào)考試的成績；二是“高一年級精英榜”，有學(xué)生的彩照，是一調(diào)考試成績優(yōu)秀學(xué)生的介紹；三是“拼搏之星”（屬學(xué)?！笆髮W(xué)星”之一），具體介紹奪冠學(xué)生的事跡。而每個樓道里都張貼著各種名

4、牌大學(xué)的簡介，試問在這種文化氛圍的熏陶下，有誰能不刻苦學(xué)習(xí)，不天天向上呢！衡水中學(xué)的這種校園文化的管理，是深入人心，日積月累，沁入心脾的！所以我們在衡中的校園和教室里，看不到一名追跑打逗的學(xué)牛，看不到一名注意力分散的學(xué)牛。二、學(xué)校管理人文化，精細(xì)化在衡水中學(xué)，我們首先聽了他們的課改主任信金煥老師為我們做的報告，她報告的題目是《科學(xué)持續(xù)快速發(fā)展，打造特色品牌衡中》，她首先為我們介紹了學(xué)校近幾年所取得的突出成績，然后從三個方而對學(xué)校的管理進(jìn)行講解。其中，最讓我感觸深的是他們學(xué)校的五大理念，他們說要把學(xué)校建成一個精神特區(qū)，他們覺得素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率，他們認(rèn)為管理就是溝通、服

5、務(wù)和引領(lǐng)，他們立志把校園建成一個精神燃燒的樂園。在這些理念的引領(lǐng)下，學(xué)校的老師和學(xué)生全部全身心的投入到教與學(xué)中去，他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，當(dāng)成一種精神追求，當(dāng)成一中奮斗目標(biāo)。同吋，他們還把2008年定為“創(chuàng)新提高年”，2009年“學(xué)習(xí)提高年”，2010年“素質(zhì)提高年”，在這些管理體制下，衡中的高考成績連年攀升，學(xué)科奧賽連年等高，科技競賽連年奪標(biāo)。衡中的學(xué)校管理人文化，以促進(jìn)教師專業(yè)快速發(fā)展，他們對教師從生活、工作、心理三個方面進(jìn)行人文化管理，也正是這種人文化的管理，才是衡屮的教師默默無私奉獻(xiàn)的動力源泉。三、特色課間操此次衡中之行，給我感觸最深，震撼最大的就是衡中的課間操。

6、第二節(jié)下課后，學(xué)生們像聽到召喚一樣，迅速拿著課本跑到操場上的指定位置，雖然衡中由6000多名學(xué)生，但是你卻感覺不到有任何的混亂，他們?nèi)堪凑罩付肪€進(jìn)入到跑操的位置，其間沒有任何打逗、玩鬧的同學(xué)。到達(dá)指定位置后，學(xué)生們在跑操之前全部背誦手中課本上的內(nèi)容，不浪費(fèi)一絲一毫的時間。時間一到，聽到體委口令后，他們整體像一個人一樣跑出去，步伐之整齊，口號之洪亮，是你怎么也想象不到的。而且，隊(duì)伍之間沒有任何間隙，可是你卻看不到任何步伐凌亂的現(xiàn)象，這種場景讓人震撼，也讓我深深感受到衡中學(xué)生那種向上的精神。雖然在衡中只待了短短幾個小時的時間，但是我卻深深感受到了他們特有的精神力量，被他們

7、的氣勢所感染，被他們的精神所震撼?？傊?，相信我們此次衡水之行會不虛此行，會在以后的學(xué)習(xí)和工作中對我有很大啟迪和幫助。