蘇教版語文第三冊(cè)第三單元

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1、第三單元教學(xué)內(nèi)容：《送給盲婆婆的姻姻》、《一株紫丁香》、《有趣的發(fā)現(xiàn)》和《練習(xí)3》教材分析：本單元包括三篇課文和一個(gè)練習(xí)。三篇課文分別是《送給盲婆婆的姻姻》、《一株紫丁香》和《有趣的發(fā)現(xiàn)》。這些課文從不同側(cè)面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，懂得道理?！端徒o盲婆婆的蛔蛔）是一首兒童敘事詩。通過記敘“我”將心愛的姻蛔送給盲婆婆的故事，表現(xiàn)了當(dāng)代少年兒童關(guān)愛他人的好思想、好行為，褒揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。詩文主題鮮明集中，人物形象生動(dòng)，語言淺近明快，富有兒童情趣。《一株紫丁香》是一首散文詩。詩中用兒童的口吻說話，以一株紫丁香為等托，從一個(gè)側(cè)面塑造了人民教師辛勤工作

2、、愛學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童尊師愛師的真摯感情。詩文富有童趣，感情真摯，意象優(yōu)美，是反復(fù)吟誦的好教材?！队腥さ陌l(fā)現(xiàn)》是講了科學(xué)家的故事。生物學(xué)者達(dá)爾文對(duì)太平洋中的一個(gè)小島上的昆蟲的觀察，發(fā)現(xiàn)只有適應(yīng)自然環(huán)境的生物才能得以生存的道理，在有趣發(fā)現(xiàn)中滲透科學(xué)思想的教育。這三課都配有與課文相適應(yīng)的插圖，對(duì)理解課文有了事半功倍的作用。通過有感情朗讀和背誦課文，更加深刻地理解課文。對(duì)文中的妙詞佳句進(jìn)行積累，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語感?！毒毩?xí)3》安排了5個(gè)版塊。學(xué)用字詞句版塊中學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。寫好鉛筆字版塊中的三個(gè)字都是上下結(jié)構(gòu)的，上下大小要得當(dāng)。讀讀背背版塊

3、學(xué)習(xí)四個(gè)成語及《老子》?？谡Z交際版塊問路。說說寫寫版塊看圖練習(xí)寫話。教學(xué)總目標(biāo)：依據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合單元目標(biāo)及新課標(biāo)的要求，充分考慮二年級(jí)學(xué)生的心智水平及年齡特征，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)緯度進(jìn)行考慮，本單元教學(xué)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。復(fù)述《有趣的發(fā)現(xiàn)》。2、學(xué)會(huì)本單元28個(gè)生字，綠線內(nèi)的22個(gè)只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，看圖練習(xí)寫話。3、讓學(xué)生聯(lián)系上下課文，懂得道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)新部首。正確流利地朗讀、背誦

4、課文，學(xué)習(xí)用音序查字法查字典。2、憑借具體的語言文字，明白課文講述的道理。教學(xué)時(shí)間：十二課時(shí)5、送給盲婆婆的蝎蝎教學(xué)要求：仁能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，激起學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、主動(dòng)關(guān)心他人、尊老助殘的美好意愿。教學(xué)重點(diǎn)：1、識(shí)字、寫字，詞句的訓(xùn)練，指導(dǎo)朗讀和背誦。2、讓學(xué)生在朗讀中感悟課文內(nèi)容，豐富對(duì)詩歌語言的感受。教學(xué)難點(diǎn)：1、對(duì)課文第三小節(jié)的理解。2、引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中自主地感受、體驗(yàn)和理解，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容理解和語言訓(xùn)練的雙重任務(wù)。教學(xué)課

5、時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語。2、初步了解課文的內(nèi)容。3、能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文。2、把生字寫正確、規(guī)范、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題、質(zhì)疑1、引出“姻姻”(1)引出姻姻，出示姻姻的圖片(課件)，小朋友，你知道這是什么嗎？(2)板書“煙煙”，讀準(zhǔn)幗煙，(3)說說煙煙：這是一只怎么樣的煙煙呀？2、引出“婆婆”(1)出示婆婆圖片(課件)看，這是一位——(2)板書：婆婆，①讀準(zhǔn)婆婆②指導(dǎo)寫法：教師范寫，學(xué)生書空、描紅3、

6、引出“盲”(1)小朋友，仔細(xì)看圖，這位婆婆雙眼看不見東西，是一位盲婆婆(板書“盲”。)(2)認(rèn)讀“盲”4、引出“送給”(1)小朋友，我們都有一雙明亮的眼睛，我們的眼睛可以看到……？(2)我們的世界真美呀！可是，這位婆婆失去了雙眼，她的世界一片黑暗。在這黑暗的世界里，盲婆婆的心情(1)幸好，這位盲婆婆有一位好鄰居(課件插圖和詞語“鄰居”)：①讀好這個(gè)詞。②理解“鄰居”。5、這位好鄰居送給盲婆婆一只姻姻呢！(補(bǔ)全課題：送給盲婆婆的姻姻，指讀課題、齊讀6、質(zhì)疑：你們看了這個(gè)題目，想知道些什么？二、初讀課文。1、過渡：課文是一首敘事詩?，F(xiàn)在我們來讀課文，想一想

7、，文中有沒有把大家想知道的事情，告訴我們？2、教師范讀課文。3、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。4、檢查交流。(1)煙煙是誰送的？(2)為什么他送姻姻給盲婆婆？三、教學(xué)生字。1、出示煙煙圖，這只煙煙是什么顏色的？(出示“綠”，拼讀IU。)(1)提問：你覺得“綠”字哪兒最容易寫錯(cuò)?(2)教師范寫生字，學(xué)生書空、描紅(3)用“綠”組詞并說話。①綠綠色是綠色的。②綠()O2、教學(xué)“鄰居”。(1)出示“鄰居”指名認(rèn)讀，讀準(zhǔn)“鄰”(2)練習(xí)說話)。)o)地說：“你真是個(gè)好孩子！”①我的鄰居家有(②鄰居之間要(3、教學(xué)“樂、喜”。(1)出示生字，認(rèn)讀(2)讀詞：樂呵呵喜

8、滋滋(3)用上面的詞填空：爺爺(4、鞏固練習(xí)。(1)讀生字。(2)讀詞語。四、練讀課文。1、過