工程碩士和學(xué)術(shù)型碩士的含金量比較

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1、工程碩士和學(xué)術(shù)型碩士的含金量比較工程碩士和學(xué)術(shù)型碩士的含金量比較-淺析中科院博士招生不招工程碩士的理市今年我招了兩個(gè)研究生，上周一來(lái)辦公室找我。我更愿意招收學(xué)術(shù)型研究生。因?yàn)閮赡甑墓こ檀T士研究生對(duì)我從事科學(xué)研究來(lái)說(shuō)，沒(méi)有多大的幫助。他們進(jìn)行一年時(shí)間的課程學(xué)習(xí)，第三學(xué)期剛開(kāi)始進(jìn)入課題,又要找工作了。這樣的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)接受充分而系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練，從事科學(xué)研究，更不用說(shuō)會(huì)有比較好的研究結(jié)果。我原以為他們是學(xué)術(shù)型碩士研究生，通過(guò)交談得知他們都是工程碩士研究生。他們都是本校考外校名校的學(xué)生。因種種原因，他們

2、沒(méi)有如愿，只好調(diào)節(jié)回本校。后來(lái)詢問(wèn)他們對(duì)人生有何規(guī)劃？畢業(yè)后去企業(yè)工作還是繼續(xù)攻讀博士？他們齊聲回答曰：繼續(xù)讀博。我有點(diǎn)吃驚,既然你們讀的是工程碩士，那么畢業(yè)就應(yīng)該去企業(yè)，而不是讀博士。既然耍讀博士，為什么還選擇讀工程碩士呢？有的學(xué)生認(rèn)為讀工程碩士?jī)赡昴塬@得一張與學(xué)術(shù)型碩士等量的文憑，很劃算，既省時(shí)又省錢(qián)。其實(shí)，這兩種文憑雖然等量但卻不能等值。中科院和國(guó)內(nèi)一流名牌高校更側(cè)重于科學(xué)研究，所以，如果考這些單位的博士，可能會(huì)面臨落選的巨大風(fēng)險(xiǎn)。想改變出身的同學(xué)如果讀完工程碩士，如杲再去考名校博士的話，入學(xué)會(huì)

3、受到許多限制。我認(rèn)為現(xiàn)在的本科生考研存在的問(wèn)題在:(-)肓目跟風(fēng):缺少與有經(jīng)驗(yàn)的老師的溝通，沒(méi)有得到有效考前指導(dǎo)。同學(xué)們都考校外名校，我也考外校，不顧自己的實(shí)際水平和能力。有些拔尖和優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了改變出身的愿望，成功考入名門(mén)。而有些平時(shí)成績(jī)中等或以上的同學(xué)，跟風(fēng)的結(jié)果是兩種情況:(1)成績(jī)達(dá)到要求，由于沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，面試時(shí)落選。(2)成績(jī)不合格，無(wú)緣面試。(-)不了解工程碩士和學(xué)術(shù)型碩士的本質(zhì)差異(1)培養(yǎng)目標(biāo)不同：專業(yè)學(xué)位(professionaldegree),是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位(acad

4、emicdegree)而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門(mén)人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才，授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專門(mén)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是

5、學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯的職業(yè)背景的工作。工程碩士：工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對(duì)象、培養(yǎng)方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點(diǎn)。工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門(mén)，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。專業(yè)型碩士是國(guó)家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的局限而新增的一種新碩士，培養(yǎng)社會(huì)市

6、場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。學(xué)術(shù)型碩士：以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。(2)招生條件不同:學(xué)術(shù)型碩士不需要報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷。專業(yè)型碩士一般要求報(bào)考者具有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，最新出臺(tái)的全日制專業(yè)碩士則是在原來(lái)的基礎(chǔ)上，放開(kāi)某些專業(yè)碩士的招生條件,面向沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生。(1)學(xué)制不同：學(xué)術(shù)型碩士：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，一般為3年。全日制專業(yè)碩士：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為2年。(2)含金量不同：兩種碩士在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。因而，學(xué)術(shù)型碩士的含金量不言

7、而喻比工程型的高。(3)社會(huì)認(rèn)可度不同：學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)經(jīng)歷了幾十年，具有廣泛的社會(huì)認(rèn)可度；而工程型碩士剛剛起步，培養(yǎng)方式正在探索中，社會(huì)認(rèn)可度不高。我的建議是：(1)如果想讀一流學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的博士，最好不要讀工程碩士。否則，后悔終身。(2)選學(xué)校不如選導(dǎo)師，選二流學(xué)校的末流老師還不如三流學(xué)校的一流導(dǎo)師。(3)學(xué)校僅是面子，本人能力更重要。