語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)第一單元教案

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1、課題始業(yè)課課時(shí)安排學(xué)習(xí)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、了解本期重難點(diǎn)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。重占/1\激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。難點(diǎn)了解本期重難點(diǎn)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、導(dǎo)入師：今天開始我們就要進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)了，應(yīng)該在各個(gè)方面都要更加嚴(yán)格要求自己，給小弟弟和妹妹們做出榜樣。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容比原來(lái)我們所學(xué)的又加深了不少，下面我們先一起來(lái)看看課文的目錄。大家翻開書二、分析本冊(cè)所學(xué)的內(nèi)容師：我們先來(lái)看看從目錄上看這個(gè)學(xué)期我們一共要學(xué)習(xí)多少篇課文啊？師：除了課文外述有我們熟悉的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容那就是一一語(yǔ)文百花園師：說(shuō)得對(duì)，在這個(gè)美麗的百花園里，大家都

2、可以學(xué)習(xí)到豐富的語(yǔ)文知識(shí)，我們要向勤勞的小蜜蜂那樣，勤勞地在這些物產(chǎn)豐富的百花園里吸取豐富的知識(shí)，并不斷地積累下來(lái)，就可以釀造出最最香甜的“蜂蜜”來(lái)！這個(gè)蜂蜜誰(shuí)知道是什么啊？師：此外，為了幫助大家學(xué)習(xí)好漢字不但會(huì)寫還要會(huì)靈活運(yùn)用，所以編這本書的叔叔阿姨們還幫大家安排了三次的識(shí)字。而且每次識(shí)字里都有好聽的兒歌，還有許多的好聽的故事，聽了老師的介紹大家想不想趕緊學(xué)習(xí)到這些知識(shí)??？師：可是我們要怎么樣才能把這些知識(shí)都學(xué)會(huì)呢？下面我們要一起來(lái)想想辦法岀岀主意。三、總結(jié)提出學(xué)習(xí)的要求生述，師小結(jié)板書。1、課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)。（1讀2劃3想）1讀就是在學(xué)習(xí)每一篇

3、課文Z前都要把課文和課后的生字讀五遍，如果五遍讀完還沒(méi)有讀通順和流利那就再讀五遍，直到自己讀給自己的家長(zhǎng)聽他們覺(jué)得滿意了才行。讀好了之后，每篇課文都要給家長(zhǎng)簽字，怎么簽?zāi)?？XXX已經(jīng)讀了課文（）遍，讀得（）流利。2劃那就是讀好了書之后還要把每個(gè)自然段的序號(hào)標(biāo)出來(lái)。還記得怎樣去找自然段嗎？（對(duì)，去找前面空了2格的地方），劃出了自然段的序號(hào)第二項(xiàng)的要求就完成了一半，還有一劃是什么呢？（對(duì)了，我們還要把每一課里的生詞給劃出來(lái)）怎么樣知道哪個(gè)是生詞?。浚▽?duì)了，翻開后面的牛字看看，再去課文里找，只要能與生字組成詞的我們就叫它一一生詞）比如：第一課里3想，又

4、是什么回事呢？古代有一個(gè)很有智慧的老人，他的名字叫孔子，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。意思就是告訴我們：勤奮求學(xué)而不用心思考，最終還是不能明白其中的道理;僅是空想而不肯勤學(xué)，心中有疑問(wèn)而不想辦法去解答，久面久知所學(xué)的知識(shí)就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地忘光。所以我們不但要做個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，更要做個(gè)會(huì)思考的人，會(huì)提出問(wèn)題并能解答問(wèn)題的人。這樣的人才是最最全面的人，最最讓老師和同學(xué)欽佩的人。所以我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)還要學(xué)會(huì)想，想什么??？（有很多，比如:課后的思考題，還有對(duì)課文中有哪些地方自己弄不清楚的詞語(yǔ)啊句子啊,我們都可以用這個(gè)寶貝？，對(duì)啦，用它來(lái)記錄下來(lái)

5、，去問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽、老師，甚至同學(xué)Z間也可以，也可以在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候提出來(lái)我們大家一起幫解答，也讓我們大家一起分享這個(gè)快樂(lè)的果實(shí)。2、課前預(yù)習(xí)我們會(huì)了，接下來(lái)還要注意什么呢？對(duì)了，課堂上的學(xué)習(xí)。上課專心聽課可是學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)的關(guān)鍵。上課學(xué)習(xí)也有個(gè)小竅門:1聽2想3筆記3、提岀課后復(fù)習(xí)的要求認(rèn)真作業(yè)，勤讀背書，認(rèn)真寫字，勤寫日記，只要努力，一定成功!4、提出課前五分鐘的學(xué)習(xí)要求四、老師提出本學(xué)期每個(gè)學(xué)生的希望。師：老師相信大家經(jīng)過(guò)自己的努力、同桌的努力、全班的努力，我們班的每一位同學(xué)都能學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題1、綠葉的夢(mèng)課時(shí)安

6、排學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫生字。2、正確、流利地朗讀課文。重占正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)正確讀、寫生字。認(rèn)識(shí)新部首教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程個(gè)性化批注一、明確單元學(xué)習(xí)任務(wù)：1導(dǎo)入：今天我們開始新年段、新學(xué)期、新單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備了嗎？讓我們一起去遨游語(yǔ)文天地吧！2瀏覽“單元導(dǎo)讀”：這個(gè)單元給我們講述的是作者們的童年故事，他們的童年是怎樣的？和我們的童年生活有什么不同嗎？在新的學(xué)期里，我們又將開始怎樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)？注意提高什么能力？瀏覽“單元導(dǎo)讀”，找出問(wèn)題的答案。3交流體會(huì)：①匯報(bào)“讀懂了什么”。②說(shuō)說(shuō)自己想怎樣學(xué)習(xí)這個(gè)單元；或說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)中存

7、在的難題。二、進(jìn)入第一課《綠葉的夢(mèng)》的學(xué)習(xí)：1導(dǎo)入：下面我們開始學(xué)習(xí)《綠葉的夢(mèng)》這一課。2釋題激趣：看到這個(gè)題日，你有哪些思考？（從“綠葉”、“夢(mèng)”、“綠葉的夢(mèng)”三個(gè)角度談均可）［教師提示］①綠葉：哪里見過(guò)？象征什么？可以做什么用？等②夢(mèng)：可以讓學(xué)牛組詞，體會(huì)“夢(mèng)”的情感內(nèi)涵。②綠葉的夢(mèng)：?jiǎn)l(fā)質(zhì)疑。小結(jié)：（整合學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入課文閱讀）3范讀課文，初步感受：⑴邊聽邊思考：作者通過(guò)哪些事來(lái)反映自己的童年生活的？給你留下怎樣的印象？⑵聽讀思考，交流感受：⑶小結(jié)：作者就是抓住與綠葉有關(guān)的幾件事，向我們講述了她快樂(lè)的童年牛活，讓我們不禁產(chǎn)牛羨慕之心。愿意自

8、己讀讀這篇課文嗎？（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）4學(xué)習(xí)本課生字詞：⑴檢查生字白學(xué)情況：岀示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫或易錯(cuò)字。（2）自讀課文，畫出