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《2014—2015學年度第二學期期中初一語文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
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2、r>2014—2015學年度第二學期期中初T吾文趣題號*二三四總分分數—、積累與運用（13分）1?根據拼音寫出漢字，并改正句中的錯別字。（3分）和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未抿，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷心的決定。寫漢字：慷kdi錯另0字：改為2根據要求默寫填空。（6分，每題1分）①吳均《山屮雜詩》…詩屮，反映山屮屋宇地勢高峻且富有情趣的兩句是：②王維《竹里館》一詩中，寫詩人自娛自樂的優(yōu)雅生活畫面的詩句是:③^白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是:二、文言文閱讀（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生
3、五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。乂七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰「氓然眾人矣。"王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，貝慎受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天,固眾人，乂不受之人，得為眾人而已耶？5.解釋下列句屮加點
4、的字。（4分）①父異焉，借旁近與之（）??②即書詩四句，并自為其名（?)③日扳仲永環(huán)謁于邑人（??)④則其受于人者不至也（???)6.下列句中停頓有誤的一項是（）（2分）A.借旁近/與之，即/書詩四句B.其詩以養(yǎng)父母、收族/為意C.父/利其然也D.余聞之也/久7.翻譯下面的句子。（4分）①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。作詩，不能稱前吋之聞。④李白《春夜洛城聞笛》一詩中，表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是:⑤《逢入京使》中運用夸張手法傳達惜別深情的詩句是:⑥我站在咼山之顛，，O3.《童年》是以（作者名字）的自身經歷為原型創(chuàng)作的（體裁）三部曲的
5、第一部，其他兩部為《在人間》和《我的人學》。（2分）4.我市正積極創(chuàng)建全國文明城市，每一個中小學生都是“創(chuàng)城”活動的宣傳員，請你為這項活動擬寫一句宣傳口號:o（2分）&方仲永由天資過人變得*泯然眾人”，原因是o（用原文填空）（2分）9.從最后一段的議論看，作者通過方仲永5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（11分）快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑一絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩
6、沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好兒枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們一I參剪、捆扎和施B。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它彳門自己掉下來的「我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”他為什么不說下去了?我忽然著急起來，大聲喊著說：“你說什么?老高。”“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數你大了!就數你大了！”
7、瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：“老高，我東謔超十么事了，掰法醫(yī)院?！必鄟盱腥缪虻娜ぃ瑒澭虻陌察o。我把小學畢業(yè)文憑放到書桌的抽屜里,再岀來，老高已經替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念眷爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。10?“我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”反映了“我”怎樣的心理?作用是什么？（2分）11.第二段“靜悄悄的”、“垂下了好幾枝子，散散落落的”是什么描寫?這樣寫的用意是什么？（3分）12.“我從來沒有這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。”這句話有什
8、么深亥恰義？（2分）11.文段把寫“夾竹桃的花”與爸爸的去世聯(lián)系起來，聯(lián)結點是什么?簡析這樣聯(lián)系起來寫的表達效果。（4分）（二）花邊餃里的母愛（10分）①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到年節(jié)。平常的口子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)口。這時候，媽媽威風凜凜，最為得意，一手和面，一手調餡，餡調得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一星面粉。然后媽媽指揮爸爸、弟弟和我看火的看火、搟皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場點兵。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡
9、的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用于指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：
