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《開題報告-校園景觀規(guī)劃設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、校園景觀規(guī)劃設計一、擬完成的設計（創(chuàng)作）成果1?設計草圖若干；2?分析圖（功能分區(qū)圖、道路分析圖、景觀節(jié)點分析圖、應急設施分析圖等）；3?總平面圖4?立面圖（包括A：主入口立面圖、B：主要景觀節(jié)點立面圖、C：臨街立面圖）；5?剖面圖（包括整體剖面2張和局部剖面2張）；6?節(jié)點大樣圖（節(jié)點可選小品、鋪裝等設計方案中任意一處節(jié)點）；7?透視圖（至少7張）（包括:A：主要空間透視至少4張B：次要空間透視至少3張）；8.鳥瞰圖9.植物配置表10?設計說明（包括設計理念、設計思路、設計方法）；11.展板至少2張（規(guī)格：900mm*1200mm；統(tǒng)一背板、背板要求為白色；
2、統(tǒng)一縱向排版，標題文字可做設計，正文黑體。）二、設計（創(chuàng)作）的思路和創(chuàng)新點形成多層次的景觀從空間結構入手，在校園中心區(qū)域形成第一層次景觀，由各個組團圈合而成第二層次景觀，各建筑物內部庭院形成第三層次景觀，構成有序而清晰的園林系統(tǒng)。體現(xiàn)校園文化與文脈校園景觀從校園的自然環(huán)境和歷史出發(fā)，繼承并改善校園的物質環(huán)境，對校園特色的形成有一定作用，在一定程度上展現(xiàn)了校園文化。因此校園景觀對于反映與烘托校園文化有重要作用。校園景觀強調文脈，它是環(huán)境藝術追求的目標之一。體現(xiàn)校園形象所話說“未見其人，先聞其聲”，這是形容人的，憑聲音就可以判斷人，大學校園也一樣，憑校園環(huán)境就可以
3、判斷這個校園的價值體系和人文精神。所以校園景觀是影響高校校園品質的重要因素，而景觀是大學人文精神最好的傳達者。三、設計（創(chuàng)作）調研情況（一）設計或創(chuàng)作對象相關資料及優(yōu)秀案例分析河北科技學院位于河北省保定市，總占地面積約38.4公頃，與北京、天津構成黃金三角，且互成捋角之勢。學院現(xiàn)有教職員工500余人，在校生8000余人。設有機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、經(jīng)濟管理系、信息與藝術系、繼續(xù)教育學院、公共課部、培訓部等8個教學單位，52個本、專科專業(yè)，是一所以工科為主，理、管、經(jīng)、文、醫(yī)多學科協(xié)調發(fā)展的綜合性大學。以“強能、厚生、正德、篤學”為校訓，學院曾獲得“
4、全國準軍事化管理特色院?！?、“國家優(yōu)秀校企合作示范單位”等榮譽。因其前身是虎振學院，學校有三分之二待開發(fā)土地，種植無觀賞林，全部是經(jīng)濟林，且有一片農田穿插其中。環(huán)境一般，缺少學生彼此之間交流的場所。優(yōu)秀案例分析-沈陽建筑大學校園景觀這是一個用水稻、作物和當?shù)匾安?，用最?jīng)濟的途徑來營造一個校園環(huán)境的案例，景觀中應用了大量的水稻和莊家，并通過舊材料的再利用，試圖對莊家、野草和校園做一個重新的認識。這樣不但投資少，易于管理，而且形成獨特的、經(jīng)濟而高產(chǎn)的校園田園景觀；便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實驗室，形成穿越于稻田和
5、綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng);通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結合到新校園景觀之中。（二）針對選題，提出問題及解決方法問題：1.怎樣體現(xiàn)校園特色2.怎樣為師生實習實踐以及交往營造良好的空間解決方法：L反應地域特色，體現(xiàn)校園個性：在設計上充分體現(xiàn)校園的地域性特點通過對校園所具有的地域自然條件和地域文化等加以分析，使校園的景觀具有個性，給來訪者留下深刻的印象，使本校的師生獲得歸屬感。在考慮校園景觀觀賞性的同時，還應結合當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)、學校歷史、辦學特色等因素，將這些因素融合到校園的景觀建設中去，創(chuàng)造具有觀賞性和精神感受雙重作用的
6、校園景觀，提升學校景觀質量和師生精神生活品味。2?學生們在校園內學習、生活,他們能夠清楚的感知學校景觀的各種信息，當代的環(huán)境設計更主張不定性、敞開式的設計方式，打破僵硬的封閉型的空間構造，讓不同專業(yè)的學生可以有相互交流的機會。使校園景觀不僅可居，而且可游可賞，交往空間的創(chuàng)造可以促進完美的情感生活和強烈的認同感。四、主要參考資料[1]王文友，空間?文化?個性?情趣一關于高等學校校園環(huán)境的思考.[2]同濟大學、重慶建筑工程學院、武漢城建學院合編，城市園林綠地規(guī)劃[M]?中國建筑工業(yè)出版社，1983：142-144[3]夏宇，張慧.大學校園的植物景觀設計[J]?現(xiàn)代
7、農業(yè)科技，2010(17).[4]姚鮑，余敏?大學校園景觀中的休憩空間研究[J]?江西科學，2010,28(5).[5[肖冰，孫冰?大學校園綠地景觀規(guī)劃與設計探析[J]?安徽農業(yè)科學,2007,35(20):6029-6031[6]趙麗芳，劉斯榮?論大學校園景觀的人文精神體驗[J]?科學時代，2011(11).[7]賈德華，王萬喜?論以人為本的大學校園景觀設計[J].長江大學學報（自科版）,2006,1（3）.[8：馬婿，蘇劍鳴.淺析現(xiàn)代校園景觀設計方法[J]?工程與建設,2009,23(6).時間進度2014.12.1-2014.12.4選題報告書第一階段、
8、立意、主題2014.12.6-2014
