高一歷史必修二導(dǎo)學(xué)案

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1、重慶市江津幾江中學(xué)導(dǎo)學(xué)案高中歷史必修二專(zhuān)題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)一古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主備人審核人：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、課標(biāo)要求：（1）、知道古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度；（2）、了解古代中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。2、重點(diǎn)：理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要特征。3、難點(diǎn)：理解中國(guó)古代依存于土地的兩個(gè)不同階級(jí)的深層次關(guān)系；理解土地集中與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民眾；理解生產(chǎn)工具的革新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的辨證關(guān)系。二、自主學(xué)習(xí)（一）、中國(guó)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生1、概況：（地域、時(shí)間）。2、史實(shí)材料：神農(nóng)傳說(shuō)，神農(nóng)氏創(chuàng)制了，并進(jìn)行的實(shí)踐。3、地

2、位：（1）、中國(guó)是，是。（2）、農(nóng)耕是最基本的，是中國(guó)古代重大文明成就的基礎(chǔ)。（二）、耕作技術(shù)進(jìn)步（從刀耕火種到牛耕）1、耕作技術(shù)進(jìn)步歷程（1）、原始階段耕作方式：。（2）、春秋戰(zhàn)國(guó)：采用。（3）、西漢：①、普及，數(shù)量大幅增加；②、出現(xiàn)了、和。（4）、東漢：出現(xiàn)了。（5）、唐代：出現(xiàn)了。2、意義：。3、局限：。（三）土地制度及影響1、土地制度：（1）商周：實(shí)行，其實(shí)質(zhì)是。（2）、戰(zhàn)國(guó)商鞅變法：廢除，確立。（3）、北魏到唐前期：推行，國(guó)家。2、特點(diǎn)：和分離。3、影響：（1）、導(dǎo)致土地高度集中，土地兼并嚴(yán)重，使得小農(nóng)破產(chǎn)，社

3、會(huì)動(dòng)蕩不安；（2）、開(kāi)明的政治家力圖改革田制，緩和社會(huì)矛盾，但最終均失敗。（3）、提出了平均主義思想。（四）、農(nóng)業(yè)賦稅和徭役1、種類(lèi)：賦稅包括和以及雜稅、附加稅和臨時(shí)性征收。2、影響：（1）、征收賦稅為政府，是古代帝國(guó)的基礎(chǔ)。（2）、勞動(dòng)者服事徭役，使。91重慶市江津幾江中學(xué)導(dǎo)學(xué)案高中歷史必修二（3）、沉重的賦稅和徭役導(dǎo)致，引發(fā)了社會(huì)動(dòng)亂，往往成為。（五）、水利技術(shù)1、水利文獻(xiàn)：2、水利事業(yè)：（1）大禹治水，發(fā)展了。（2）、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：主持修建的；主持修建的。（3）西漢：關(guān)中地區(qū)，并創(chuàng)造了。（4）東漢：治理黃河，如。3、灌

4、溉工具：（1）、隋唐五代：北方使用；長(zhǎng)江流域發(fā)明了。（2）、宋代：發(fā)明利用水力為動(dòng)力的。（3）、明清：出現(xiàn)了。三、合作探究1、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要特征是什么？四、練習(xí)反饋1．“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”此詩(shī)是我國(guó)封建社會(huì)勞動(dòng)人民生活的真實(shí)寫(xiě)照，它所反映的我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式是（）A．刀耕火種B．耜耕C．石器鋤耕D．鐵犁牛耕2．據(jù)記載：孔子的弟子司馬耕字子牛，冉耕字伯牛。這反映了（）A．孔子的弟子注重務(wù)農(nóng)B．當(dāng)時(shí)牛耕開(kāi)始出現(xiàn)C．牛耕得到了廣泛的推廣D．當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征3．西周時(shí)“一人跖（踏

5、）耒而耕，不過(guò)十畝”；戰(zhàn)國(guó)時(shí)“一夫挾五口，治田百畝”。引起這一變化的根本原因是（）A.公田變?yōu)樗教顱.鐵器牛耕的推廣C.國(guó)家走向統(tǒng)一D.封建制度的確立4．七月初七是中國(guó)傳統(tǒng)的“乞巧節(jié)，’（學(xué)習(xí)紡織工藝的節(jié)日）。它起源于我國(guó)古代“牛郎與織女”的美麗傳說(shuō)。導(dǎo)致這一節(jié)日形成的原因是（）A．古代人民對(duì)美好愛(ài)情的向往B．人們對(duì)神話傳說(shuō)的鐘愛(ài)C．自然經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位D．人們對(duì)牛郎與織女遭遇的同情5．中國(guó)古代某項(xiàng)水利工程興建后，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府”的景象。該水利工程的始建者是（）A．孫叔敖B．管

6、仲C李冰D．鄭國(guó)6．中國(guó)古代一切文明成就的基礎(chǔ)是（）A、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、統(tǒng)治者的正確決策C、生產(chǎn)工具的革新D、社會(huì)矛盾的緩和7．有人說(shuō)：孟姜女的傳說(shuō)反映了政治壓迫，白蛇傳的故事反映了宗教沖突。小王認(rèn)為牛郎織女的傳說(shuō)典型地反映了中國(guó)古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，這主要是指（）91重慶市江津幾江中學(xué)導(dǎo)學(xué)案高中歷史必修二A.農(nóng)民深受以王母娘娘為代表的統(tǒng)治者的剝削B.小農(nóng)戶(hù)個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式C.紡織業(yè)是最重要的手工業(yè)部門(mén)D.自給自足的田莊經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位8．基本解除黃河水患的是（）A、李冰主持修建的都江堰　　　B、關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)造的“

7、井渠”C、東漢的王景治河　　　　　　D、治河專(zhuān)篇《河渠書(shū)》的指導(dǎo)作用9．閱讀材料回答材料一“今使烏獲、藉蕃（大力士）從后而牽牛尾，尾絕而不從者，逆也。若指之桑條以貫其鼻，則五尺童子牽而周四海者，順也。”材料二“徐州古豐縣，有村曰朱陳。去縣百余里，桑麻青氛氳。機(jī)梭聲札札，牛驢走紜紜。女汲澗中水，男采山上薪?？h遠(yuǎn)官事少，山深人俗淳。有財(cái)不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門(mén)?！ぁぁぁぁぁぁ闭?qǐng)回答：（1）材料一反映了什么生產(chǎn)技術(shù)？（2）材料二反映的是怎樣的生產(chǎn)方式？它有什么特點(diǎn)？（3）根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納我國(guó)古

8、代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要哪些條件？91重慶市江津幾江中學(xué)導(dǎo)學(xué)案高中歷史必修二二古代中國(guó)的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)主備人張雋之審核人：張春英一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、課標(biāo)要求：（1）、列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)；（2）、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征。2、重點(diǎn)：掌握中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)。3、難點(diǎn)：理解中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展的基本特征；分析“工官