人機(jī)論文--教室桌椅設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系

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1、教室桌椅設(shè)計(jì)與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系一、前言作為一名大學(xué)生，教室是我們學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，而教室里面的桌椅的舒適程度對(duì)于我們上課和上自習(xí)的效率有著直接而重要的影響。一套設(shè)計(jì)不合理的桌椅，長(zhǎng)期坐著會(huì)使人肌肉松弛，行動(dòng)變得遲緩，也影響到人的消化和呼吸功能，并會(huì)引起各種疾病，輕者背部肩部肌肉酸痛，重者引起局部損傷、腿部血液循環(huán)問(wèn)題，而合理適用的工具可以減少學(xué)習(xí)疲勞和提高學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)在心情愉悅的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。中國(guó)石油大學(xué)教室的桌椅設(shè)計(jì)在有的地方很不合理，尤其是在講堂群和南堂那邊的教室。因此我想運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的基本知識(shí)，選取學(xué)校里面的桌椅進(jìn)行分析，研究

2、出究竟什么樣的教室桌椅的設(shè)計(jì)才是符合人機(jī)工程學(xué)的，并根據(jù)以上分析從設(shè)計(jì)尺寸參數(shù)、材料和色彩三方面設(shè)計(jì)出人性化的合理舒適的桌椅。二、教室桌椅現(xiàn)狀分析1、中國(guó)石油大學(xué)講堂群教室的桌椅設(shè)計(jì)不是很合理，給同學(xué)們帶來(lái)了很多不便，同學(xué)們抱怨的方面主要有：（1）相鄰兩座位間距過(guò)窄，活動(dòng)不方便，特別是在寫字的時(shí)候，雙臂不能舒適自由的進(jìn)行活動(dòng)，不能以最佳的姿勢(shì)寫字，不僅對(duì)書寫內(nèi)容的進(jìn)去額度及美觀度有影響，并且長(zhǎng)時(shí)間在這樣的條件下寫作極易引起雙臂及眼睛的疲勞，產(chǎn)生煩躁的情緒，還會(huì)是注意力下降，學(xué)習(xí)效率降低。（2）在炎熱的夏天并且是100多人的大課，由于人自

3、身散發(fā)的熱量在加上兩人之間的距離過(guò)近，會(huì)讓學(xué)生在異常炎熱的夏天感覺跟家悶熱，心情更加煩躁。（3）椅座靠背與桌面的距離（即座位的寬度）大小不一。合適的距離會(huì)使人在桌面書寫時(shí)感到方便舒適，過(guò)寬的話身體會(huì)不自覺的稍微前傾，以尋求最舒適的距離在桌面上進(jìn)行書寫。距離過(guò)窄身體沒(méi)有足夠的空間來(lái)尋求最舒適的姿勢(shì)，并且不方便腿部活動(dòng)，由于距離過(guò)短膝蓋在桌洞的下方，則當(dāng)學(xué)生想要“蹺二郎腿”的時(shí)候，空間會(huì)顯得不夠，而大部分學(xué)生有“蹺二郎腿”的習(xí)慣。因此這樣的設(shè)計(jì)不能滿足學(xué)生的需求。（4）椅背和桌面容易被涂鴉，也容易弄臟，影響學(xué)生們的心情，產(chǎn)生煩躁的情緒，影響

4、學(xué)習(xí)效率。2、根據(jù)我自己在教室的經(jīng)歷，選擇講堂群教室的桌椅進(jìn)行分析。改良設(shè)計(jì)出符合人體需求的舒適方便的學(xué)生。所以隨機(jī)選取一個(gè)教室對(duì)教室內(nèi)桌椅的部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)量。測(cè)量數(shù)據(jù)如下：表1抽選桌椅數(shù)據(jù)測(cè)量表123456789D141.053.546.554.056.854.549.546.053.0D231.131.531.331.030.231.129.830.330.2D3494949494949494949D4353535353535353535D540.440.039.840.240.140.740.040.240.3D643.843.

5、643.943.743.843.643.943.743.8D7424142434241434242a102102102102102102102102102D1：靠背與桌面邊緣距離D2：座椅水平到桌面水平距離D3：桌面能使用的寬度D4：桌面能使用的長(zhǎng)度D5：桌椅前沿到地面的垂直距離D6：桌椅的寬度D7：桌椅的深度a:椅子靠背傾斜角3、人機(jī)工程學(xué)原理的桌椅設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則：（1）桌椅的尺寸應(yīng)與使用者的人體尺寸相適應(yīng)。因此在設(shè)計(jì)桌椅前，首先應(yīng)該查出大學(xué)生群體的人體尺寸，并作為重要參數(shù)進(jìn)行參考使用。（2）應(yīng)盡可能使就坐者保持自然或接近自然的姿勢(shì)，而

6、且還可以不是改變自己的坐姿。（3）應(yīng)符合人體生物力學(xué)原理。座椅的結(jié)構(gòu)與形態(tài)要有利于人體重力的合理分布，有利于減輕背部與脊柱的疲勞與變形。（4）桌椅的高度應(yīng)該設(shè)和學(xué)生進(jìn)行寫字和聽課。（5）應(yīng)使人活動(dòng)方便，操作省力，方便。（6）牢固、穩(wěn)定，防止人傾翻、滑到桌椅主要尺寸設(shè)計(jì)：（1）椅面高度舒服的坐姿是大腿近乎水平以及兩腳被地面所支持。因此椅面高度應(yīng)設(shè)計(jì)得比小腿加足高稍低一點(diǎn)，椅面前緣以低于小腿加足高5cm左右較適合。成年男性小腿加足高為38.3cm，成年女性34.2cm。而高等院校椅面（國(guó)際推薦）尺寸為?41±1cm。而表1中數(shù)據(jù)顯示為35.

7、0cm，顯然不符合?？紤]帶本校男女比例的問(wèn)題，將該尺寸調(diào)整為41.5cm。（2）座椅深度座椅深度要設(shè)計(jì)成使人的腰背自然地依靠在靠背上時(shí)椅面前緣不會(huì)抵到小腿，一般以臀膝距第5百份位數(shù)的3/4為設(shè)計(jì)依據(jù)。成年男性的為51.5cm,成年女性的為49.5cm，取3/4后，分別為38.63cm、37.13cm。而表中測(cè)得數(shù)據(jù)為42cm，偏差較大，應(yīng)該為37.5cm較為合適。(3)椅子寬度寬度按大身材人的尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)以女性成人腿部測(cè)量大小為依據(jù)，成年女性的測(cè)量為34.6cm，再加上衣服厚度和口袋中的物品，理想值為40cm。而測(cè)得值為43.8左右，考

8、慮經(jīng)濟(jì)和實(shí)用性，應(yīng)該為40cm。（4）座椅面傾角我認(rèn)為教室坐椅的面傾角應(yīng)與辦公座椅的面傾角一致，以3°左右為宜，而我校的座椅為曲率不大的離線型，在設(shè)計(jì)上更為符合人體的結(jié)構(gòu)尺寸需求。（5）靠背靠背是為了在工作