歌曲《渴望春天》音樂教案

《歌曲《渴望春天》音樂教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、.教學(xué)課題歌曲《渴望春天》課時(shí)1課時(shí)執(zhí)行時(shí)間第二周2月28日——3月4日教學(xué)用具鋼琴、錄音機(jī)教學(xué)方法情景引入，故事導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并演唱歌曲《渴望春天》技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練的演唱歌曲情感目標(biāo)：通過講解，引發(fā)學(xué)習(xí)音樂的興趣。重點(diǎn)有感情的演唱歌曲難點(diǎn)體會(huì)音樂藝術(shù)與文學(xué)、繪畫等姊妹藝術(shù)結(jié)合而產(chǎn)生的美感音樂疑問八六拍子中的音符有什么變化音樂家莫扎特教材引導(dǎo)用樂曲《春之歌》導(dǎo)入，感受春1、播放《春之歌》，讓學(xué)生感受樂曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情緒。2、學(xué)生討論：對(duì)剛剛聽到的歌曲進(jìn)行初步的分

2、析，如：樂曲的情緒是什么樣的？3、請(qǐng)學(xué)生朗誦朱子清的散文《春》4、欣賞配樂詩朗誦《春》,并討論音樂與文學(xué)的密切關(guān)系，審美內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)容備注教學(xué)過程1、介紹音樂家莫扎特：（故事導(dǎo)入）莫扎特：（1756—1791）奧地利作曲家，“維也納古典樂派”講一講音樂家小時(shí)侯的傳奇故事...代表人之一。生于薩爾斯堡的一個(gè)宮廷樂師家庭，父親是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的作曲家、小提琴家，也是他的第一位教師，莫扎特4歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開始作曲，6歲便在父親的帶領(lǐng)下與姐姐到奧、德、英、法荷等國旅行演出，以驚人的音樂天賦震驚西歐樂壇，

3、被譽(yù)為“音樂神童”。2、請(qǐng)同學(xué)們講講音樂家的故事，思考：他在什么情況下寫的我們課本上的《渴望春天》？討論：音樂家的人生目標(biāo)是什么？3、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察曲譜，找一找、議一議、談一談，簡(jiǎn)單分析歌曲所要表達(dá)的情緒，特別注意八六拍的特點(diǎn)。4、教唱1——2遍，在教師的伴奏下進(jìn)一步練唱歌曲，直至熟練。三、趣味演唱1、將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行比賽，看那一組聲音洪亮、情緒飽滿、音高節(jié)奏準(zhǔn)確。2、加用右手畫三角形演唱至熟練,注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律與演唱的配合。3、復(fù)聽錄音，找一找自己唱不好的地方加以改正4、會(huì)吹豎笛的同學(xué)表演

4、。5、加用右手畫三角形演唱至熟練，注意三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律與演唱的配合。課后反思...教學(xué)課題音樂欣賞《新疆之春》《春曉》課時(shí)1課時(shí)執(zhí)行時(shí)間第三周3月9日——3月13日教學(xué)用具鋼琴、錄音機(jī)教學(xué)方法意景引入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解器樂作品，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用自己的語言描述作品表達(dá)的情緒，如：熱情、樂觀、奔放、歡快等。重點(diǎn)有感情的演唱歌曲《春曉》難點(diǎn)體會(huì)器樂的魅力音樂疑問小提琴及小提琴的特殊演奏技法教材引導(dǎo)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課歌曲《渴望春天》1、找出演唱上與前一節(jié)課的差距2、放OK帶，請(qǐng)

5、學(xué)生合著伴奏音樂演唱，注意聆聽音樂的段落教學(xué)內(nèi)容備注教學(xué)過程二、新課導(dǎo)入1、靜下來，欣賞《新疆之春》2、用自己的語言描述所聽樂曲的感覺講一講樂器之后——小提琴...3、分析討論：樂曲表達(dá)了怎樣的情緒？分幾部分？簡(jiǎn)介樂曲：1、小提琴的魅力2、新疆風(fēng)情與新疆人一、分析1、這首樂曲的音樂結(jié)構(gòu)（AB）AABABA2、情緒（A）A、熱情奔放B、悲壯的C、優(yōu)美抒情的二、欣賞并學(xué)唱《春曉》1、教師范唱2、欣賞錄音3、說出聽后的感覺，怎樣唱出這種感覺4、學(xué)唱這首歌...課后反思教學(xué)課題音樂欣賞《春節(jié)序曲》《春游》課

6、時(shí)1課時(shí)執(zhí)行時(shí)間第四周3月16日——3月20日教學(xué)用具鋼琴、錄音機(jī)教學(xué)方法鑒賞法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力，認(rèn)真欣賞作品，比較兩首樂曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。情感目標(biāo)：中國人的“春節(jié)”重點(diǎn)介紹中國民樂難點(diǎn)體會(huì)器樂的魅力音樂疑問中國民樂四大組，女子十二樂坊的風(fēng)格教材引導(dǎo)1、...教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道中國人為什么那么看中春節(jié)嗎？為什么要規(guī)定這樣一個(gè)節(jié)日？過大年都有那些傳統(tǒng)節(jié)目？春節(jié)的意義是……1、學(xué)生活動(dòng)：與同學(xué)一起討論，互相交流想法，發(fā)表看法。教學(xué)內(nèi)容備注教學(xué)過程2、

7、播放錄音《春節(jié)序曲》，并介紹這部作品以及作者李煥之。3、認(rèn)真聆聽音樂，感受作品的意境和打擊樂的作用。（鑼鼓）4、提問；你從這部作品中聽到了什么？感受到了什么？視唱部分曲譜。5、學(xué)生活動(dòng)：展示才藝，用手中的打擊樂器打出各種各樣節(jié)奏，并介紹適用于哪些場(chǎng)合。6、想一想，我們還聽到過哪些與春節(jié)有關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础返取Ｏ鹿?jié)課的準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一篇與春節(jié)有關(guān)的文學(xué)作品。課后反...思教學(xué)課題歌曲《國歌》欣賞《紅旗頌》課時(shí)1課時(shí)執(zhí)行時(shí)間第五周3月23日——3月27日教學(xué)用具鋼琴、錄音機(jī)、電視、VCD教學(xué)

8、方法情景引入教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并演唱歌曲《國歌》技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練的演唱歌曲重點(diǎn)有感情的演唱歌曲難點(diǎn)管弦樂的魅力音樂疑問西洋樂器四大組都有那些組成，長笛和短笛在哪個(gè)組？教材引導(dǎo)1、播放《國歌》，讓學(xué)生感受樂曲慷慨激昂，充滿活力的情緒，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的情緒。2、學(xué)生討論：對(duì)剛剛聽到的歌曲進(jìn)行初步的分析，如：歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？這首歌曲在中國人民心目中的地位，和它產(chǎn)生的時(shí)代背景是怎樣的？...3、介紹曲作者—