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《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、---2018—2019學(xué)年度五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題班別：姓名：《草原》文段選讀（一）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，()使人驚嘆，()叫人舒服，()愿久立四望，()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)
2、，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1、在文中括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。再用這個(gè)關(guān)聯(lián)造句。2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞??驚嘆——（????）?柔美——（????）?奇麗——（??????）3、解詞：翠色欲流：。4、讀文中畫線的句子，“無(wú)邊的綠毯”指的是；白色的大花”指的是；“繡上了”指的是；“中國(guó)畫”指的是。這個(gè)比喻具體、恰當(dāng)?shù)孛枥L出了的情景。5、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣?！边@句話是把綠色草原上的小丘比作?！啊敝傅氖切∏鸷推降刂g沒(méi)有分明的界線。6、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中寫了哪些景物，表達(dá)了作者什么樣的心情。____________________
3、____________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四個(gè)解釋：①欲望；②想要；③需要；④將要。在這里應(yīng)該是第()種解釋。8、找出文中寫綠色的兩個(gè)成語(yǔ)。（）（）9、用““畫出這段文字的中心句。10、依照原句，用“那么……那么……”寫一句話。11、“一碧千里，而并不茫?！敝械摹耙槐糖Ю铩闭f(shuō)明，“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是為。12、本選段最后一句話作者使用的修辭手法，突出了。13作者在寫景物的同時(shí)，不忘寫自己的感受。請(qǐng)用“”把寫作者感受的句子畫出來(lái)。----14、這段話主要寫。15、“驚嘆”是因?yàn)椋?；“久立四望?/p>
4、是因?yàn)椋?；“低吟”小?shī)是因?yàn)椋骸?6、短文寫出了草原的哪些特點(diǎn)？17、“一”有一下解釋：A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全“一碧千里”的“一”應(yīng)取解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)取解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)取解釋。18、“這種境界”，指的是什么境界？19、請(qǐng)你盡情想象：假如和大牛們真的會(huì)回味，它們可能在回味著草原上的什么呢？《草原》文段選讀（二）我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許
5、久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾坐蒙古包。1、從哪些語(yǔ)句可以看出“草原上行車十分灑脫”？用“”畫出來(lái)。“灑脫”這個(gè)詞語(yǔ)可以換成什么詞？2、“疾”的意思有：①疾?。孩谕纯?；③痛恨；④急速，猛烈。“群馬疾
6、馳”中的“疾”的意思是；“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝小凹病钡囊馑际恰?、文中畫“”的句子中，破折號(hào)的作用是。4、文中畫“”的句子把比作。5、解詞：襟飄帶舞：6、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也不是草原?！边@兩句話說(shuō)明草原。7、“像一陣風(fēng)吹來(lái)似的”說(shuō)明了什么？8、“這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。”你從這句話中看出了什么？----9、從這一段的描寫中，除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外，你還能感受到什么？10、請(qǐng)發(fā)揮想象，我們到了蒙古包后，主人會(huì)跟我們說(shuō)什么？做什么呢？《白楊》文段選讀（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需
7、要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎□不是的□他也在表白著自己的心□而這□孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、《白楊》這篇課文的作者是（）。課文表面是在寫白楊，實(shí)為寫人，這種方法叫（）或（）。代表著所有自然災(zāi)害、無(wú)所畏懼、茁壯成長(zhǎng)；面對(duì)自然災(zāi)害，白楊樹的表現(xiàn)是：。2、造句。（1）哪兒……哪兒……（2）不管……不管……總是（3）那么……那么……3、請(qǐng)給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、“”劃出描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。5、
