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《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、---2018—2019學(xué)年度五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀訓(xùn)練題班別:姓名:《草原》文段選讀(一)這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清新,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,()使人驚嘆,()叫人舒服,()愿久立四望,()想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)
2、,好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。1、在文中括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。再用這個(gè)關(guān)聯(lián)造句。2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞??驚嘆——(????)?柔美——(????)?奇麗——(??????)3、解詞:翠色欲流:。4、讀文中畫線的句子,“無(wú)邊的綠毯”指的是;白色的大花”指的是;“繡上了”指的是;“中國(guó)畫”指的是。這個(gè)比喻具體、恰當(dāng)?shù)孛枥L出了的情景。5、“那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣?!边@句話是把綠色草原上的小丘比作?!啊敝傅氖切∏鸷推降刂g沒(méi)有分明的界線。6、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中寫了哪些景物,表達(dá)了作者什么樣的心情。____________________
3、____________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四個(gè)解釋:①欲望;②想要;③需要;④將要。在這里應(yīng)該是第()種解釋。8、找出文中寫綠色的兩個(gè)成語(yǔ)。()()9、用““畫出這段文字的中心句。10、依照原句,用“那么……那么……”寫一句話。11、“一碧千里,而并不茫?!敝械摹耙槐糖Ю铩闭f(shuō)明,“茫茫”的意思是,“而并不茫茫”是為。12、本選段最后一句話作者使用的修辭手法,突出了。13作者在寫景物的同時(shí),不忘寫自己的感受。請(qǐng)用“”把寫作者感受的句子畫出來(lái)。----14、這段話主要寫。15、“驚嘆”是因?yàn)椋?;“久立四望?/p>
4、是因?yàn)椋?;“低吟”小?shī)是因?yàn)椋骸?6、短文寫出了草原的哪些特點(diǎn)?17、“一”有一下解釋:A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿,全“一碧千里”的“一”應(yīng)取解釋;“一模一樣”的“一”應(yīng)取解釋;“高歌一曲”的“一”應(yīng)取解釋。18、“這種境界”,指的是什么境界?19、請(qǐng)你盡情想象:假如和大牛們真的會(huì)回味,它們可能在回味著草原上的什么呢?《草原》文段選讀(二)我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。初入草原,聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音,也看不見(jiàn)什么東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許
5、久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響??炝耍斓搅?。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們,主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車的左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái):歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘,看見(jiàn)了幾坐蒙古包。1、從哪些語(yǔ)句可以看出“草原上行車十分灑脫”?用“”畫出來(lái)。“灑脫”這個(gè)詞語(yǔ)可以換成什么詞?2、“疾”的意思有:①疾?。孩谕纯?;③痛恨;④急速,猛烈。“群馬疾
6、馳”中的“疾”的意思是;“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝小凹病钡囊馑际恰?、文中畫“”的句子中,破折號(hào)的作用是。4、文中畫“”的句子把比作。5、解詞:襟飄帶舞:6、“一百五十里全是草原。再走一百五十里,也不是草原?!边@兩句話說(shuō)明草原。7、“像一陣風(fēng)吹來(lái)似的”說(shuō)明了什么?8、“這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。”你從這句話中看出了什么?----9、從這一段的描寫中,除了感受到美麗的草原風(fēng)光之外,你還能感受到什么?10、請(qǐng)發(fā)揮想象,我們到了蒙古包后,主人會(huì)跟我們說(shuō)什么?做什么呢?《白楊》文段選讀(一)爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒,對(duì)兒子和小女兒說(shuō):“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需
7、要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎□不是的□他也在表白著自己的心□而這□孩子們現(xiàn)在還不能理解。1、《白楊》這篇課文的作者是()。課文表面是在寫白楊,實(shí)為寫人,這種方法叫()或()。代表著所有自然災(zāi)害、無(wú)所畏懼、茁壯成長(zhǎng);面對(duì)自然災(zāi)害,白楊樹的表現(xiàn)是:。2、造句。(1)哪兒……哪兒……(2)不管……不管……總是(3)那么……那么……3、請(qǐng)給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、“”劃出描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。5、