初中語文教學(xué)論文 目標(biāo)是刻苦得來的

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1、目標(biāo)是刻苦得來的　　1、?寓言：兩塊石頭的故事：　　2、?很久以前，在同一座山上，有兩塊相同的石頭。三年后，這兩塊石頭的命運卻發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭脫胎換骨，成了一尊栩栩如生的佛，每天受著許許多多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻沒有半點這種待遇，它每天寂寞地立在那里，看著人們絡(luò)繹不絕地走過自己身邊，卻從不停下來，哪怕望自己一眼。它心里極不平衡地說道：“老兄呀，你知道我心里有多痛苦嗎？我們倆沒什么不同，憑什么人們對我的態(tài)度卻如此冷談？”另一塊石頭答道：“老兄，你難道不記得了？三年前來了一位雕塑家，你懼怕他鑿在你身上那一刀刀的痛

2、，你告訴他只要把你簡單雕刻幾下就可以了，而我那時夢想著自己未來的模樣，告訴他不要在乎我承受多大的痛，讓他盡情地在我身上施展才華，在一刀刀痛徹心扉的雕鑿中，我收獲著快樂與愿望。就因為這一切，我們才有今天的不同?。?一個關(guān)注想要的，一個關(guān)注懼怕的，一個立地成佛，一個仍是殘缺不全的頑石?！　?誰可以明明白白地告訴自己，這一生中，你究竟想要什么？　　啟示：我們要三年取得成功，我們要為一生做好準(zhǔn)備。而沒學(xué)期的目標(biāo)逐一的實現(xiàn)才能實現(xiàn)大目標(biāo)。　　那我們就要在學(xué)習(xí)上取得成績。怎樣才能取得滿意的成績呢，利用下午的時間我們一起探討如何才能學(xué)習(xí)好。　　

3、??????????????良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　?良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得成績的保障。學(xué)習(xí)需要什么習(xí)慣，怎樣才能培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟正確地學(xué)習(xí)方法有直接關(guān)系。只要按照正確科學(xué)的方法去做，良好的習(xí)慣就能養(yǎng)成。下面談學(xué)習(xí)中的幾個環(huán)節(jié)應(yīng)如何去做。請同學(xué)們拿出本子做適當(dāng)?shù)赜涗??！　、兖B(yǎng)成聽話的好習(xí)慣→②崇拜你的老師→③作好課前預(yù)習(xí)→④帶著問題專心聽課→⑤5分復(fù)習(xí)完成好作業(yè)→⑥修改作業(yè)中的每一處錯誤→⑦在與同學(xué)討論中徹底解決疑難問題→⑧“一根藤”將知識連結(jié)→⑨歸納總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法和記憶方法。　　養(yǎng)成聽話的好習(xí)慣　　聽話就是在

4、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽取家長老師的勸告和引導(dǎo)。聽話有好習(xí)慣，學(xué)習(xí)就有好習(xí)慣。家長喜歡聽話的孩子是因為家長希望子女在他那里學(xué)到人生最基本生活的知識；老師喜歡聽話的學(xué)生是因為老師希望學(xué)生在他那里學(xué)到他應(yīng)該教給學(xué)生的科學(xué)知識。但不是讓同學(xué)們不爭論，不創(chuàng)新。只是希望每個學(xué)生從不同的老師和長輩以及同學(xué)中聽到對自己有益的經(jīng)驗，以完善自己。　　崇拜你的老師　　崇拜就是尊敬欽佩，欽佩就是敬重服從。如果一個學(xué)生崇拜一位老師，他就會喜歡這位老師，就會服從這位老師，就會不自覺地去學(xué)習(xí)老師寫字、語言表達(dá)、走路、為人處事等優(yōu)點，就會認(rèn)為老師講的是科學(xué)知識，就會

5、聽這位老師的話，聽老師的話就會學(xué)到科學(xué)知識，這樣這位學(xué)生的知識就會一天天增加。否則學(xué)生就會產(chǎn)生逆反心理，老師教的知識學(xué)生聽不進(jìn)去，從而學(xué)生只能從老師那里學(xué)到一部分知識，這就產(chǎn)生了學(xué)生成績的差異。打個比方：老師的講課是電視臺播放的節(jié)目，學(xué)生是電視機的頻道，喜歡“動物世界”節(jié)目的學(xué)生，就會經(jīng)常打開“動物世界”欄目的頻道，就會學(xué)到許多有關(guān)動物的知識一樣，而其它方面知識就會相對學(xué)得少一些。因此要學(xué)會拜師，學(xué)會崇拜老師。在這里告訴大家的是崇拜老師不是不跟老師平等地討論，不是不給老師聊聊自己的心里話；不是不請教學(xué)習(xí)方法?！　≡谶@里我還想說一點

6、的是：有些學(xué)生因為不喜歡沒個老師或者是感覺這個老師這段時間不再關(guān)注他了，就逐漸對這個學(xué)科失去了興趣。在這里提醒同學(xué)們的是：培養(yǎng)對老師的感情，培養(yǎng)對學(xué)科的興趣。越不喜歡的學(xué)科越要經(jīng)常接近，這樣就逐漸感興趣了。同時對于薄弱學(xué)科的興趣培養(yǎng)要做好充分地預(yù)習(xí)，成績逐漸上來了，興趣就有了。培養(yǎng)學(xué)科興趣可以從接近老師入手。心理上千萬不要存在懼怕老師害怕學(xué)科的心理。預(yù)習(xí)好，是感興趣的方法。如何預(yù)習(xí)呢？　　如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)　　問同學(xué)們一個問題：在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié)上你認(rèn)為那個環(huán)節(jié)最重要？上課最重要，但沒有了充分地預(yù)習(xí)我們就不能上課的效果。我

7、們存在的問題是：草草的預(yù)習(xí)，不能專心的聽課，課下不能彌補不會的，久而久之就落下了很多的疑難問題。所以預(yù)習(xí)很重要，上課很關(guān)鍵。今年學(xué)校認(rèn)識到這一點從每個學(xué)科進(jìn)行改革，吸取了成功的經(jīng)驗，突破預(yù)習(xí)關(guān)。那預(yù)習(xí)要什么好處？如何預(yù)習(xí)呢？　　課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的一個重要措施，它可以幫助我們把握新課的內(nèi)容，了解重點，增強聽課的針對性；在預(yù)習(xí)過程中，自己能解決的問題盡量自己解決，自己不能解決的問題，作為問題提出來，這不僅可以提高自己獨立解決問題的能力，同時也有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的重點、難點，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。因此，需養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，否則上課吃

8、力，抓不往重點，跟不上教學(xué)進(jìn)度，課后還要花費更多的時間去補課，豈不是得不償失。　　?　預(yù)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。具體而言，預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在以下幾個方面：　　??(1)提高聽課效率。通過預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己能夠弄