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《奧數(shù)基礎(chǔ)入門知`識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)修》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、-_一、負(fù)數(shù)二、圓柱與圓錐1．圓柱圓柱的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積圓柱的體積2．圓錐第二單元整理和復(fù)習(xí)三、比例1．比例的意義和基本性質(zhì)2．正比例和反比例的意義3．比例的應(yīng)用比例尺圖形的放大與縮小用比例解決問題第三單元整理和復(fù)習(xí)綜合應(yīng)用：自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)四、統(tǒng)計(jì)五、數(shù)學(xué)廣角綜合應(yīng)用：節(jié)約用水六、整理和復(fù)習(xí)1．?dāng)?shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算式與方程常見的量比和比例數(shù)學(xué)思考2．空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量奧數(shù)學(xué)習(xí)編輯六年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)主要分為幾種一下三種情況一一來分析：一、奧數(shù)學(xué)的很扎實(shí)這樣的學(xué)生奧數(shù)起步比較早而且一般對(duì)奧數(shù)有很大的興趣，自己會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)奧數(shù)，主動(dòng)的做題。但是我們要取得更
2、好的成績(jī)，那就需要我們更好的學(xué)習(xí)。首先，看看自己那一部分的題目練習(xí)的不夠。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一般都做了一本或者幾本題庫(kù)練習(xí)類的書，但是這里要說的是，應(yīng)該重視那些做錯(cuò)的題目和那些沒有做出來的。-_題目，對(duì)于自己不會(huì)的題目一定要弄懂??！不但題目要弄懂，而且要看看這道題目涉及的知識(shí)是什么，這部分知識(shí)就是大多數(shù)孩子的弱點(diǎn)；除此之外，還要看看這道題目用什么方法解答的，在以后的練習(xí)中，要著重使用這種方法。在教育行業(yè)，新東方的奧數(shù)會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)、不同水平、不同興趣和發(fā)展方向給予具體的指導(dǎo)，具有一定的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，廣受家長(zhǎng)的好評(píng)。其次，改掉自己的壞習(xí)慣。奧數(shù)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，
3、特別是男生，都有馬虎的毛病，他們不怕題目多難，而是怕題目簡(jiǎn)單。二、奧數(shù)學(xué)習(xí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是不多的，更多的，或者說是大多數(shù)同學(xué)的狀況是這樣的：他們四年級(jí)或五年級(jí)才開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，有的甚至是六年級(jí)暑假剛開始學(xué)，這樣的同學(xué)是半路出家的學(xué)生；有的同學(xué)是從三年級(jí)開始學(xué)的奧數(shù)，但是學(xué)了3、4年，只是聽課，沒有做過系統(tǒng)的訓(xùn)練,甚至是沒有做過訓(xùn)練，有的同學(xué)家長(zhǎng)就跟我抱怨說：以前，他們的孩子在某某學(xué)校學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任--只是講課，不留作業(yè)--這樣學(xué)過來的學(xué)生，我們只能說他聽過奧數(shù)課，但并沒有真正學(xué)到奧數(shù)。那我們應(yīng)該采取怎樣的有效的措施呢？首先，針對(duì)自己沒有學(xué)習(xí)的奧
4、數(shù)內(nèi)容，一定要想辦法補(bǔ)上，如果這個(gè)時(shí)候不補(bǔ)的話，那么到了六年級(jí)的下學(xué)期，根本沒有時(shí)間補(bǔ)。如果因?yàn)槿钡臇|西太多，那就要把重要的內(nèi)容補(bǔ)上，例如：三年級(jí)的和差倍問題、年齡問題、盈虧問題、五年級(jí)的整除問題等等，雖然簡(jiǎn)單的問題考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)，但是經(jīng)常融合到行程問題等同學(xué)們認(rèn)為較難的題目中。對(duì)于補(bǔ)課的方法，可以請(qǐng)家教，也可以自己學(xué)。再次，作系統(tǒng)的訓(xùn)練。在講課的時(shí)候，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)們講："奧數(shù)，只看不練，等于白干"。學(xué)奧數(shù)，就像學(xué)自行車，你的理論知識(shí)再好，沒有足量的練習(xí)，你還是不能真正掌握奧數(shù)。但是我們作練習(xí)不能盲目，我們推薦《奧林匹克訓(xùn)練題庫(kù)》（劉京友題庫(kù)）、《華羅庚學(xué)校思維
5、訓(xùn)練導(dǎo)引》兩本書。對(duì)于這兩本書上的題目，學(xué)生應(yīng)該做中等難度的題目，以劉京友題庫(kù)來說，作題號(hào)前面畫菱形的題目即可；對(duì)于《華羅庚學(xué)校思維訓(xùn)練導(dǎo)引》作三個(gè)星以下的題目即可。關(guān)于作哪部分的題目，我們提倡每一部分都作。在實(shí)在沒有時(shí)間的情況下，我們重點(diǎn)部分和自己的弱項(xiàng)先做，多做；非重點(diǎn)、自己學(xué)的好的部分應(yīng)該后做、少做。像速算、巧算的題目，這樣題目幾乎每次考試都會(huì)出現(xiàn)，但是這樣題目同學(xué)得分情況十分殘！！究其原因：一是沒有對(duì)這類題目很好的總結(jié)學(xué)習(xí)，二是沒有對(duì)這類題目系統(tǒng)的訓(xùn)練。最后，同樣也要改掉自己的不好的習(xí)慣。有很多同學(xué)，只注重題目的結(jié)果，不寫題目的過程，甚至60%的同學(xué)不會(huì)
6、寫解題過程。尤其是整除問題，當(dāng)說明原因和證明的時(shí)候，有的同學(xué)寫的解題過程是前言不搭后語(yǔ)，更讓人傷心的是，有的同學(xué)寫錯(cuò)別字--把"根據(jù)"寫成"跟居"。這樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)，判試題的老師不認(rèn)為學(xué)生的語(yǔ)文水平差，而是認(rèn)為學(xué)生的整體水平很差，讓你自己想想，能不影響成績(jī)嗎？所以，我們一定要更正自己的壞習(xí)慣。三、剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，入門最重要。第一，樹立起我一定能學(xué)好得信心。有的同學(xué)因?yàn)榈搅肆昙?jí)才開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，在心里不免就有一點(diǎn)拉在別人后面的陰影。六年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，最后進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)試驗(yàn)班的同學(xué)比比皆是--這些同學(xué)都付出很大的努力！學(xué)習(xí)奧數(shù)比別人晚，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！那就
7、是你能得到老師的幫助，少走彎路！一定要對(duì)自己有信心！這是學(xué)好奧數(shù)的首要問題！第二，學(xué)生應(yīng)以老師講的內(nèi)容為主，因?yàn)槔蠋熤v的題目，都是精心挑選的。上課時(shí)一定要弄懂每一道題目，這很重要。但更重要的是：下課后一定要把老師講過的題目重新作一遍！如果只是停留在上課聽懂的層面上，那考試時(shí)，即使遇到老師講過的題目，學(xué)生還是做不對(duì)。題目不但要弄懂，而且一定要會(huì)做！第三，關(guān)于知識(shí)缺陷。有很多同學(xué)都說沒有時(shí)間補(bǔ)習(xí)，但是如果一些重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)的話，在升學(xué)考試中遇到稍微綜合一些的題目還是不會(huì)做。所以，不管怎樣，重點(diǎn)的知識(shí)一定要弄懂！相關(guān)公式編輯-_1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)總
8、數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)2、1倍
