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時間:2019-04-21
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1、精品文檔2015年語言領域教學工作計劃范文2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3精品文檔 一、現狀分析 優(yōu)點:本班幼兒接觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,幼兒的口語表達能力較強,并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達自己的想法和觀點?! ∪秉c:本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣,在同伴和老師交流時喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限?! 《?、教學目標 (1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能
2、較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話,不跑題。學習用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言,提高語言交往能力?! ?2)養(yǎng)成先仔細觀察,后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。 (3)在游戲中鞏固練習發(fā)音,正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時做出相應的反應。 (4)喜歡欣賞不同形式的文學作品,主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人
3、物形象,感受作品的情感基調,能運用恰當的語言、動作、繪畫等形式表現自己的理解。能根據文學作品提供的線索,擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。 (5)能仔細觀察圖書畫面的有關細節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容,增強預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。懂得愛護圖書,知道圖書的構成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。 三、具體措施 (1)創(chuàng)造一個自由2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3精品文檔、寬松的
4、語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣。 (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展他們的語言理解能力?! ?3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達能力?! ?4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?! ?5)加強語言教育與其他領域教育的聯系?! ?6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣?! ?7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導?! ?8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件,
5、如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設語言交際情境;對幼兒的語言學習行為作出積極反饋,增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)3/3
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