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《三年級英語上冊unit6colours教案魯科版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit6Colours【單元教材分析】功能：詢問顏色；談?wù)搶︻伾南埠谩＝虒W(xué)重點：能聽懂、會說“Whatcolourisit?”“Whatcolouristhe??”“It’s?”“Whatcolourdoyoulike?”“Ilike?”教學(xué)難點：“Whatcolourisit?”和“Whatcolourdoyoulike?”的意思、用法及回答，一句話中表達多種顏色時and的用法?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】1.能聽、說、認讀表示顏色的單詞和相關(guān)單詞：yellow,red,green,blue,white,black,orange,colou
2、r,like和do,并能結(jié)合句型、環(huán)境，正確靈活運用；認讀字母O-T.2.能聽、說、認讀本單元和顏色相關(guān)的句型“Whatcolourisit?”“Whatcolouristhe??”“It’s?and?”“Whatcolourdoyoulike?”“Ilike?and?”3.認識顏色，能夠用所學(xué)的詞句詢問、描述物品的顏色，了解別人對于顏色的喜好。4.了解課文創(chuàng)設(shè)的情境及其所蘊含的文化與情感內(nèi)涵。【教學(xué)過程】Lesson1It’sred.（第一課時）一、熱身1.復(fù)習(xí)課本第23頁的Let’schant,營造氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.讓學(xué)生出
3、示自己的文具，練習(xí)句型“Ihavea/an?”“Thisismy?”二、呈現(xiàn)1.教師用左手出示一個紅色文具盒并問學(xué)生：“What’sthis?”學(xué)生答：“It’sapencil-case.”教師用右手拿起單詞red的卡片，和文具盒放在一起說：“Yes.It’saredpencil-case.It’sred.”邊說邊舉高red的單詞卡片，加重語氣突出red一詞。2.教師接著問：“Whatcolouristhepencil-case?”并利用手里的單詞卡片引導(dǎo)學(xué)生回答出“It’sred.”板書該答句，請學(xué)生跟讀模仿。3.教師從紅色文具盒中
4、取出一支綠色鉛筆問：“Whatcolouristhepencil?Whatcolourisit?”緊接著出示green的單詞卡片回答：“It’sgreen.”板書問句“Whatcolourisit?”學(xué)生跟讀模仿問句及答句。4.教師從文具盒中拿出一支黃顏色的鉛筆說：“It’sayellowpencil.It’syellow.Whatcolourisit?”引導(dǎo)學(xué)生答出“It’syellow.”并跟讀yellow一詞。5.用同樣方式呈現(xiàn)單詞blue。6.出示Listenandsay部分的掛圖，播放錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生整體感知新課內(nèi)容。
5、三、練習(xí)1.請學(xué)生閱讀課文Listenandsay部分，聽錄音（或觀看教學(xué)光盤），模仿跟讀。2.請學(xué)生兩人一組練習(xí)，然后上臺表演對話。教師及時評價鼓勵。3.播放Let’stalk部分的錄音或教學(xué)光盤，請學(xué)生模仿跟讀，然后分角色對話，上臺表演。4.教師逐一出示紅色、綠色、黃色和藍色的物品，分別問：“Whatcolourisit?”直至學(xué)生可以熟練地使用“It’s?”句型說出物品的顏色。四、運用1.請學(xué)生仿照Let’stalk部分的內(nèi)容，就文具的顏色進行問答。提示：學(xué)生很可能會問到本課還沒有學(xué)習(xí)的顏色詞，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)檢查，對于學(xué)生問得比
6、較多的新顏色詞，可以提前滲透學(xué)習(xí)，但不宜花過多時間。2.制作一個建議的五邊形紙陀螺，用火柴從中間穿過，每個部分涂上一種顏色（在Unit4已出現(xiàn)black,加上本節(jié)課學(xué)的四種顏色，共五種顏色），輪流旋轉(zhuǎn)陀螺，停下時有一邊貼在桌面上，請學(xué)生就這個顏色進行問答。提示：本單元四個課時均涉及課上涂色并練習(xí)的內(nèi)容，教師應(yīng)事先提醒學(xué)生帶彩筆。3.完成配套練習(xí)。五、字母認讀1.引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)字母A-N，再依次出示本課新字母卡片Oo、Pp和Qq,播放錄音，請學(xué)生模仿跟讀。2.請學(xué)生在課本上把這三個字母涂上學(xué)過的一種顏色，并使用本課所學(xué)的新句型“Whatc
7、olouristhe??It’s?”3和同學(xué)做問答練習(xí)以鞏固字母、句型等新知識。六、課外活動1.聽錄音，模仿跟讀。2.運用所學(xué)的語言進行會話。Lesson2It’sredandyellow.（第二課時）一、熱身播放課本第29頁歌曲“Head,shoulders.”,帶領(lǐng)學(xué)生邊唱邊做動作，復(fù)習(xí)表示身體部位的單詞，營造學(xué)習(xí)氛圍。二、呈現(xiàn)1.將學(xué)生分為男女兩組進行比賽。在黑板上為每組畫一面空白旗子，旗面分為四格。教師出示一個五色轉(zhuǎn)盤（參見課本第45頁）和對應(yīng)五種顏色的卡片，顏色分別是紅、綠、黃、藍和白。教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，待其停止后，先請男生組集
8、體提問：“Whatcolourisit?”女生組按所指的顏色回答：“It’s?”若答對就在女生組旗子上用粉筆將一格涂上相應(yīng)的顏色，若答錯則不涂色。沒旋轉(zhuǎn)一次后，交換回答，共旋轉(zhuǎn)五次，看哪個組涂上的顏色最多。2.如果指針停
