愛是包容而不是放縱 愛是關(guān)懷而不是寵愛

《愛是包容而不是放縱 愛是關(guān)懷而不是寵愛》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、愛是包容而不是放縱愛是關(guān)懷而不是寵愛論文整體給人的感覺是文不對題，所寫與你的標(biāo)題不相符合，文章并未對父母對子女之愛有新的釋義。標(biāo)題是愛的釋義，可是文章通篇并未談到“文章應(yīng)緊緊圍繞“愛”字下筆，舊愛與新愛的不同內(nèi)涵的對比。一、當(dāng)前父母與子女在愛的名義下的彼此關(guān)系，所帶來的弊端。二、父母對孩子真正的愛是什么？為什么？三、在對愛的新的釋義基礎(chǔ)上父母與子女的關(guān)系有哪些種類型？摘要應(yīng)該概括，通過摘要，讓別人明了你的文章寫了一些什么內(nèi)容。父母與孩子的新型關(guān)系——愛的釋義，那么父母對子女之愛有哪些新型的解讀？在摘要中并未體現(xiàn)愛是慈嚴(yán)結(jié)合。先寫愛的誤區(qū)—溺愛《愛的釋義——解讀父母與孩子間的

2、新型關(guān)系》父母與孩子之間關(guān)系體現(xiàn)在父母對孩子愛的方式中。1、父母對孩子的愛體現(xiàn)在哪幾種方式中————他們分別代表父母與孩子怎樣的關(guān)系/2、我們現(xiàn)在提倡父母應(yīng)該怎樣愛孩子，——倡導(dǎo)父母與孩子應(yīng)建立怎樣的關(guān)系，為什么？2、溺愛型家庭，有些寶寶一生下來全家人都圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)做“小公主”“小皇帝”，家里人想盡辦法讓他們高興，滿足他們所有要求。如果以不順?biāo)麄儯蜁罂薮篝[的。即使孩子做錯了，家長也會極力辯護(hù)。這種溺愛已成為嚴(yán)重的社會問題。而且非常容易形成以自我為中心，任性自私、缺乏同情心等不良的性格。同時在人際交往中，他們?nèi)狈ω?zé)任感、不懂得關(guān)心不禮貌的性格。很難交朋友，易孤群。、家

3、庭干涉型，有些家長過多干涉孩子的學(xué)習(xí)，興趣愛好等方面，都是家長說了算。這種家長雖然是出于一種保護(hù)的態(tài)度對待孩子，為了使孩子變得更好而細(xì)心照顧，盡量給予幫助和囑咐。但是孩子完全掌控在父母手中，自己就算有什么想法，也被父母的反對抹殺，這樣的過分保護(hù)，會使孩子的社會適應(yīng)性差，缺乏獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。因?yàn)檫^分依賴，心理承受能力差，遇到困難容易灰心沮喪，甚至焦慮不安，而且他們做事會猶豫不決，沒有自己主見。這樣的孩子到青春期容易出現(xiàn)對抗行為。???所以，針對這類家庭親子關(guān)系，首先要懂得尊重孩子，把別他當(dāng)成自己的“私人財產(chǎn)”，給孩子做決定的機(jī)會；在平常要信任孩子，讓孩子覺得自己有能力

4、去面對一些事情，自己負(fù)責(zé)，可以讓孩子適當(dāng)吃點(diǎn)苦；隨著孩子的年齡增大和性格發(fā)展特點(diǎn)，家長要學(xué)會放手，別老把他當(dāng)小孩，別讓自己過分的保護(hù)阻礙了孩子的成長，要制定適合孩子情況的發(fā)展目標(biāo)。誤區(qū)一：過分保護(hù)。家長高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。????誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認(rèn)為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。????誤區(qū)三：過分期待。對孩子的

5、期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。????誤區(qū)四：家長不能以身作則。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復(fù)習(xí)。????誤區(qū)五：忽視孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體倍加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。（晚報記者吳幸歌校園記者田露）的觀點(diǎn)，就是說父母要為?我們在高中課本中學(xué)過《觸龍說趙太后》一文，里面提及了“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”子女做長遠(yuǎn)打算。老臣觸龍說服趙太后答應(yīng)讓其子長安君作人質(zhì)，是讓他“有功于國”，為他將來做君王撈取一定的政治資本。這是一種“計深

6、遠(yuǎn)”之真愛?，F(xiàn)如今給孩子提供求學(xué)的機(jī)會、進(jìn)行吃苦耐勞的訓(xùn)練、培育他們優(yōu)良的人格品質(zhì)和人生情趣等，都屬于“為之計深遠(yuǎn)”的做法，是對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)的真愛。?????還有一種愛，那就是平等之愛、民主之愛，這種愛對人的心靈成長至為重要。父母和子女之間沒有上下之別，完全是人格的平等關(guān)系而不是屬從關(guān)系。這樣才能讓心靈自由，性靈激發(fā)，彼此溫暖。我對兒子的教育過程就體現(xiàn)了這種平等的溫暖。在兒子的成長過程中，我們之間一起玩，一起討論問題，一起讀書，就像朋友一樣。現(xiàn)實(shí)生活中，父母對子女愛的問題上往往存在一些誤區(qū)：有些父母，他們以大家長自居，一切以家長的意志為轉(zhuǎn)移，子女就是父母的私有財產(chǎn)，只

7、有服從的義務(wù)，沒有抗辯的權(quán)利。一旦子女想自作主張，就被認(rèn)為是大逆不道。這種封建思想至今還在不少家長思想里作祟。還有一種家長以愛的名義對子女進(jìn)行家長制統(tǒng)轄。這種家長為子女付出了很多，甚至不問子女是否需要，就一廂情愿地付出，你不接受都不行。他們在生活上大包大攬,無微不至。這種所謂的愛，實(shí)際上是對子女權(quán)利和自由的另一種形式剝奪。有的家長到了不是太老的“老年”，為了照顧子女生活和他們共同居住，心意雖好,但由于兩代人之間有很多思想觀念和文化意識等方面分岐，很容易產(chǎn)生矛盾，特別是對第三代教育的問題上可能分歧更大?！熬嚯x產(chǎn)生美”