基礎(chǔ)知識每日一練

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1、1.江西省2009屆高三各地名校模擬試卷分類大匯編—基礎(chǔ)知識篇一、（15分，每小題3分）1.下列詞語加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A、裨bài官煙靄ǎi甫fǔ定草菅jiān人命B、慰藉jiè篡cuàn位餓殍piǎo風(fēng)光霽qí月C、福祉zhǐ譎jué詐挑剔tī落日斜暉huīD、追溯shuò妍媸yánchī伉kànɡ儷溘kè然長逝2、下列句中橫線處應(yīng)填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ傥覈鴼庀髮＜以谡f到暖冬定義時提到，目前我國尚未暖冬的明確標(biāo)準(zhǔn)。定義中“比多年平均值明顯偏高”只是一個的標(biāo)準(zhǔn)，而究竟高出多少，還沒有作出具體的規(guī)定。②盡管各地的“

2、豆腐渣”工程情況各異，但其共性都是有關(guān)責(zé)任人的腐敗使然，人們又叫“豆腐渣”工程為“腐敗”工程，根治“豆腐渣”工程，要嚴(yán)格質(zhì)量管理，要在反腐敗上下功夫。A．①制定定量②因此既/又B．①制訂定性②所以不僅/還C．①制定定性②因此不僅/還D．①制訂定量②所以既/又3、下列成語使用正確的一項是（）A．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯(lián)合探測，2012年“夸父計劃”……中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。B．在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使同學(xué)們倍受感動和

3、鼓舞。C．在學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗的過程中，一大批薄弱學(xué)校辦學(xué)成績脫穎而出，學(xué)校面貌煥然一新。D．假如每一個人都能見賢思齊，以人之長補己之短，通過正當(dāng)途徑趕上強者，社會形成不斷前進(jìn)的激勵機制，你追我趕，相互促進(jìn)，相互提高；那么我們就真的可以進(jìn)入和諧社會了。4、下列各句中，沒有語病的一句是A．如“阿Q”、“WTO”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不僅進(jìn)入了教科書，而且活躍在各類媒體上。B．李安寧在北川一中高一年級上地理課時，教室突然搖晃起來。李安寧獲救后回憶說，當(dāng)時她在四樓，沒超過20秒鐘左右吧，樓就塌了，三、四、五三層樓砸在了一起。C．在震中

4、汶川縣映秀小學(xué)倒塌的廢墟中，有兩位老師在被挖出來的時候，已經(jīng)沒有了呼吸，但是，在他們的臂彎之下，四名小學(xué)生卻活了下來。這兩位老師，在生命的最后一刻，用自己的身體，擋住了垮塌的磚石，保護(hù)了自己的學(xué)生。D．鑒于當(dāng)前恐怖分子十分猖獗，國際反恐怖主義力量要更加緊密地聯(lián)合起來，才能避免“貝·布托悲劇”的不再上演。5、下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A、對于愛因斯坦，生與死的區(qū)別僅僅在于是不是在研究物理學(xué)問題？是不是在思索大自然的統(tǒng)一結(jié)構(gòu)？是不是在不斷地接近“他”，即接近斯賓諾莎的上帝——自然。B、在我們?yōu)橹腥A民族騰飛于世界而奮力拼搏的時代，不妨賦

5、予“生無所息?！边@句格言以嶄新的含義，寫在我們的旗幟上。C、人是由三部分組成的：對往事的追憶；對現(xiàn)時的把握；對未來的憧憬。D、莊子永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，仰之彌高，鉆之彌堅。1．C2．C（①“制訂”是創(chuàng)制擬定的意思，而“制定”則是定出法規(guī)、計劃等，依據(jù)文意應(yīng)選“制定”。“定性”是指對犯有錯誤或罪行的人確定其問題的性質(zhì)或測定物質(zhì)包含哪些成分及性質(zhì)；“定量”則是測定物質(zhì)所含成分的數(shù)量，據(jù)文意應(yīng)選“定量”。②“因此”是因為這個，表解說原因，“所以”是直接表結(jié)果，且最好與“因為”呼應(yīng)。故選“因此”?！?/p>

6、不僅……還”表遞進(jìn)，“既……又”表并列，本句表意重心在后半句，故用“不僅/還”。）3.D(A大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快；B見微知著：指見到一點苗頭就能知道將來的發(fā)展或問題的實質(zhì)；C意為“人的本領(lǐng)全部顯露出來，錯誤地形容辦學(xué)成績。3分）4.C（A項語序不當(dāng)，“活躍在各類媒體上”，應(yīng)與“進(jìn)入了教科書”互換位置；B、結(jié)構(gòu)混亂，主語“李安寧”之后無謂語，陳述對象變成了“教室”；“超過20秒左右”數(shù)字表達(dá)錯誤，去掉“左右”。D項“避免”“不再”矛盾。）5.D（A三個問號改為逗號；B去掉引號中的句號；C將兩個分號改為逗號）一．(15

7、分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音完全不同的一組是：A．咫尺　　　　唇若施脂　　　蟲豸　　　扺掌而談B．瑰奇　　　　揆情度理　　　　逾矩　　　　皈依佛門C．翰藻　　　　卓爾不群　　　　穿鑿　　　　蹉跎歲月D．檄文　　　　唇吻翕辟　　　　弓繳　　　　寒氣襲人2．下列句子中，只有一個錯別字的一項是：A．吉卜賽人操起各種樂器，大吹大擂地走遍了全村，暄鬧之聲振耳欲聾。B．人是什么？愛因斯坦用非常明確的語言回答了這個萬古衡新的問題。C．一朵水蓮花在涼風(fēng)中表現(xiàn)著婀娜的姣羞，詩人借此形容這位日本女郎溫柔的繾倦。D．魯迅的散文有時如平靜的港彎，有

8、時如波潮翻滾的大海，有時如川急奔流的河水。3．下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈．據(jù)悉，國慶期間各風(fēng)景區(qū)將開展“講文明、樹新風(fēng)——文明與旅游同行”等豐富多彩的主題活動，以吸