《小數(shù)加法和減法》導(dǎo)學(xué)案

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1、實(shí)用文案《小數(shù)加法和減法》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：第47頁例1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能理解掌握小數(shù)加、減法的方法。2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓計(jì)算能力得到提高。3、能養(yǎng)成細(xì)心檢查的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過程：課前導(dǎo)學(xué)一、自主探究預(yù)習(xí)課本47頁例1和試一試、練一練，回答以下問題：1、小數(shù)加法、減法和整數(shù)加法、減法的筆算方法有什么相同的地方？2、小數(shù)加法、減法時(shí)怎樣才能把相同數(shù)位對(duì)齊？3、小數(shù)加法、減法筆算時(shí)要注意什么？二、嘗試達(dá)標(biāo)：1、書后練一練2、列豎式計(jì)算2.4+3.25=7.65+4.8=3.65-2.2=20.8-6.5=課內(nèi)導(dǎo)學(xué)一、交流預(yù)習(xí)情況1、交流例1（1）的自學(xué)情況指算式“4

2、.75＋3.4”問：能用豎式計(jì)算嗎？指名板演巡視個(gè)別指導(dǎo)討論：你是怎樣計(jì)算的？提問：你覺得那種對(duì)齊方法是正確的？小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊就是什么對(duì)齊？提問：小數(shù)加法怎么計(jì)算？2、交流例1（2）的預(yù)習(xí)情況提問：小數(shù)減法又怎么算呢？指名板演巡視（重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生）組織交流：是怎么算的？3、小結(jié)追問：為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？通過剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案學(xué)生自由暢談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲三、課后導(dǎo)學(xué)1、口算下面各題：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32、算一算：10.52+3

3、.4815.24-3.89.9+10.11100-0.2740.8+90.732.1+10.9920.45-18.680.1+93、填空題。（1）比3.26多1.54的數(shù)是（），比21.8少17的數(shù)是（）。（2）兩個(gè)數(shù)相加，和是3.8，一個(gè)數(shù)增加0.6，另一個(gè)數(shù)減少3.5后和是（）。（3）用豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，應(yīng)將（）對(duì)齊。4、判斷題。（1）豎式計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，首先要把相同數(shù)位對(duì)齊。（）（2）兩個(gè)一位小數(shù)相加，和一定是兩位小數(shù)。（）（3）一位小數(shù)加兩位小數(shù)，結(jié)果還是兩位小數(shù)。（）（4）小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。（）5、培紅小學(xué)師生自己粉刷墻壁，節(jié)約了118.32

4、元；自己修桌椅，又節(jié)約了120.8元。一共節(jié)約了多少元？?6、一箱釘子，連箱共重52.5千克，箱重2.5千克，釘子重多少千克？?7、一根竹竿插入水中，入水的長度是0.56米，露在水上的長度是0.4米。這根竹竿長多少米？?8、小紅身高1.05米，比小林矮48厘米，小林身高多少米？??9、用1、8、6三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)擺兩位小數(shù)，最大和最小的相差多少？?10、明明在計(jì)算一道小數(shù)減法時(shí)，錯(cuò)把減數(shù)25看成一位小數(shù)，差是3.62，正確的結(jié)果是多少？??《?一位小數(shù)減兩位小數(shù)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：第48頁例2：一位小數(shù)減兩位小數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案1、理解和掌握一位小數(shù)退位減兩位小數(shù)的方法，

5、2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓計(jì)算能力得到提高。3、養(yǎng)成細(xì)心檢查的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：計(jì)算方法。學(xué)習(xí)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)課本48頁例2，完成課后的試一試、練一練，回答以下問題。1、被減數(shù)是一位小數(shù)，百分位上為什么可以看作0？?2、小數(shù)加法、減法筆算時(shí)要注意什么？?3、小數(shù)加法、減法與整數(shù)加減法有什么共同點(diǎn)？4、列豎式計(jì)算2-1.45=3.5-2.65=45.6-31.44=40.5-28.66=二、課內(nèi)導(dǎo)學(xué)1、檢查例2自學(xué)情況出示例2情境圖出示問題：一本筆記本比一枝水彩筆貴多少元？指名板演檢查反饋提問：你是怎么算的？被減數(shù)的百分位為什么可以看作“0”來計(jì)算？（對(duì)困難學(xué)生可指導(dǎo)把題中的小

6、數(shù)改成“分”單位，再計(jì)算，引導(dǎo)比較明確算理）追問：我們是怎樣計(jì)算“3.4－2.65”的？學(xué)生自由暢談本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲三、課后導(dǎo)學(xué)1、用豎式計(jì)算。12.5-0.87=10-0.41=12.4+4.86=56.3-27.28=40-4.86=11.6-9.23=21.3-19.85=32.4-8.65=???2、一支圓珠筆2.85元，陳墨給了營業(yè)員阿姨5元錢，阿姨應(yīng)該找回多少元？?3、有一個(gè)兩位小數(shù)，用“四舍五入”法取近似值后是5.0，這個(gè)兩位小數(shù)最大和最小相差多少？?《小數(shù)加減法練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)加減法練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用文案1、在練習(xí)的過程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加、

7、減法的計(jì)算方法以及和整數(shù)加、減法的關(guān)系，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，在自主提出問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)加減法的計(jì)算一、課前導(dǎo)學(xué)。1、完成練習(xí)八的第7-10題。2、填空題（1）計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，要把（）對(duì)齊，也就是將（）上的數(shù)對(duì)齊。（2）比3.06多1.54的數(shù)是（），比10少1.09的數(shù)是（）（3）小于1的最小兩位小數(shù)加上最大的一位小數(shù)，結(jié)果是（）（4）甲數(shù)是2.58，比乙數(shù)少1.29，乙數(shù)是（）（5）3米5厘米減2.