六上第三單元測(cè)試題

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1、第三單元測(cè)試題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)yōulǜdǎoméigēshěkuíwúhuāngtángqiànyìshēngwàngmiǎnqiǎngxīnjīngròutiào二、比一比，再組詞。（5分）謙（）撕（）削（）溜（）魁（）歉（）嘶（）峭（）榴（）槐（）三、把成語(yǔ)中用錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)。（3分）自做自受（）流連忘反（）興高彩烈（）四、按要求寫句子。（6分）1、林子里很靜。（改為夸張句）2、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（縮寫句子）3、蘇珊沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”

2、（改為轉(zhuǎn)述句）五、仿寫句子。（3分）愛(ài)心是炎炎夏日的一陣清風(fēng)，使心煩氣躁的人感到無(wú)比的涼爽；愛(ài)心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是，使。六、日積月累。（6分）1、民無(wú)信。2、誠(chéng)者，；誠(chéng)之者，。3、有所期諾，；有所期約，。七、、下面的句子采用了什么描寫方法，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在相應(yīng)的括號(hào)中。（5分）A、環(huán)境描寫B(tài)、語(yǔ)言描寫C、心理描寫D、神態(tài)描寫E、動(dòng)作描寫1、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……”（）3、他用

3、雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）4、林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（）八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（32分）(一)雨中情雨，不停地下著……在站前廣場(chǎng)，我好不容易擠上了6路公共汽車。車廂里，人擠得很，我漫不經(jīng)心地望著窗外。汽車一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)人重重地倚壓過(guò)來(lái)，靠在我的身上。我扭頭一看，只見(jiàn)一位穿紅色上衣的姑娘，背靠著我，腋下架著雙拐，原來(lái)是個(gè)殘疾姑娘。她側(cè)轉(zhuǎn)臉沖我點(diǎn)頭一笑，說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”車到自由廣場(chǎng)，不少人下了車，車廂里松動(dòng)多了，卻沒(méi)有騰出空座。我和那紅衣姑娘仍然站著。那紅衣姑娘和坐在

4、她對(duì)面的一個(gè)穿綠色上衣的女孩說(shuō)著話?！澳陕锟吭诠照壬?？別摔倒了！”那綠衣女孩笑盈盈地仰望著紅衣姑娘，樣子很親熱。我忽然埋怨起那穿綠上衣的女孩來(lái)，既然那么關(guān)心殘疾人，怎么好意思看著人家站著呢！車到終點(diǎn)站，人們開(kāi)始依次下車。眼前的一幕讓我目瞪口呆，只見(jiàn)那紅衣姑娘上前扶起綠衣女孩：“芳芳，你拄好拐，老師扶你下車！”啊，她不是殘疾人，是教師！人們下車后，四散走開(kāi)了。那紅衣姑娘俯下身背起綠衣女孩，那一紅一綠在飄浮的雨絲映襯下顯得格外鮮艷！我目送她們的身影漸漸遠(yuǎn)去，心中升騰起無(wú)限的敬慕之情。雨，仍然不停地下著……1、聯(lián)系

5、上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）漫不經(jīng)心：目瞪口呆：2、“我”“埋怨”綠衣女孩的原因是什么？（4分）。3、短文開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（5分）。（二）飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩

6、黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，

7、他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?、給下列加點(diǎn)的字注音。（4分）嗅（）沁（）人

8、心脾凋（）零靜謐（）2、把下面的陳述句改成反問(wèn)句。（2分）聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。3、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（4分）4、“我們的心濕漉漉的”，原因是什么？（4分）5、讀完這篇短文，你對(duì)生命有什么感悟？(5分)九、習(xí)作。（30分）歌中唱道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為題，寫一篇記敘文。要求：1、要寫清楚事情發(fā)生的環(huán)