資源描述：
《22備課窗前的氣球杜朱引霞》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、靜寧縣實驗小學(xué)二年級語文（科目）上冊第六單元教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容22窗前的氣球教學(xué)課時兩課時課型新授課主備教師朱引霞教學(xué)目標1．認識7個生字，正確書寫8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文?！?．體會主人公的情感變化，領(lǐng)會課文中所要表達的美好友情。重難點通過朗讀體會課文所要表達的情感。教學(xué)準備氣球、多媒體課件教學(xué)步驟師生活動二次備課第一課時導(dǎo)入明標一、小朋友請看，老師給大家?guī)砹耸裁矗浚馇颍┢綍r，你們在什么時候、哪些地方看到過氣球？看來，氣球能給我們的生活帶來樂趣，增添歡快的氣氛。不過，今天我們要學(xué)習(xí)的課文中的這個氣球
2、，卻有著特殊的作用，它呀，成了一劑治病的良藥。這到底是怎么回事呢？讓我們一起走入課本，學(xué)習(xí)第22課──窗前的氣球。二、出示學(xué)習(xí)目標。1．我能認識7個生字，會寫8個字。2．我能正確地朗讀課文。自學(xué)質(zhì)疑1.自由輕聲讀課文，讀準字音，讀到圈畫的生字時，多讀兩遍。（學(xué)生自由讀書，教師巡視了解讀書情況。）2.同桌互讀生字。小組交流仔細觀察，小組內(nèi)互相說說怎么記住本課生字。展示點撥1．課件出示帶有拼音要求認識的字：科、亞、呆、始、猜、拴、逗，學(xué)生借助拼音，自由練讀。2．指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中含有生字的句子?！≌n件出示句子：?。?）科利亞
3、病了，住進了醫(yī)院?！。?）科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。?。?）氣球停了一會兒，開始一上一下地動起來，這是怎么回事？3.仔細觀察本課要寫的生字在田字格中的位置。（提醒學(xué)生要注意的地方）4.師范寫生字，并提醒學(xué)生注意寫字姿勢。5.學(xué)生在書上描紅、臨寫，教師巡視。3靜寧縣實驗小學(xué)二年級語文（科目）上冊第六單元教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練拓展科利亞一個人靜靜地躺在病床上，他不能和爸爸媽媽去逛公園，也不能和同學(xué)們一起游戲，他只能呆呆地望著窗外那一角天空，他覺得真沒意思，此時此刻，科利亞呆呆地望著窗外在想什么？小結(jié)反思本節(jié)課自己在哪些方
4、面有收獲？哪些地方需改進？第二課時導(dǎo)入明標一、課件出示本課要求認識的生字和新詞，指名學(xué)生認讀，開火車讀。二、出示學(xué)習(xí)目標。1.我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.體會主人公的情感變化，領(lǐng)會課文中所要表達的美好友情。自學(xué)質(zhì)疑自由讀課文1-2自然段，看看你能讀懂什么？小組交流1.科利亞怎么啦？從什么地方知道科利亞生病了?讀課文，結(jié)合現(xiàn)實說說什么是“傳染病”。（如流感）2.生病住院后的科利亞怎么啦？從哪兒看出來的？用筆劃出有關(guān)的詞句，抓住重點詞語理解人物的內(nèi)心感情。如：靜靜得、呆呆地，真沒意思展示點撥學(xué)習(xí)3～5段,體會同學(xué)
5、深情1.正在這時,科利亞突然看到了什么。2.出示課文插圖，說說畫面內(nèi)容。3.學(xué)生用自己喜歡的方式讀這部分內(nèi)容，想想科利亞開始那么孤獨、痛苦，后來為什么高興地笑了。（板書：高興）4.為什么在短短的時間里,科利亞的心情會發(fā)生這么大的變化呢？小朋友自己讀讀這三段話,找找原因吧!5.交流(出示填空):因為科利亞知道(看見)_____________,所以他的心情一下子好了許多。(指名多生回答,從不同角度理解心情變化的原因)6.科利亞猜對了嗎？這會不會只是一只偶然飄過他窗前的氣球呢？3靜寧縣實驗小學(xué)二年級語文（科目）上冊第六單元教
6、學(xué)設(shè)計訓(xùn)練拓展1.如果你就是米沙、科利亞的同學(xué)，告訴老師你又想通過氣球?qū)评麃喺f些什么？2.除了這個辦法，你還有什么辦法去問候科利亞？3.科利亞得了傳染病很不幸，可是他又是多么的幸福，因為有這么多同學(xué)關(guān)心他，我想過不了多久他一定會康復(fù)出院重新回到小伙伴中間。我們來寫兩個漂亮的漢字當(dāng)作祝福的禮物送給科利亞吧。小結(jié)反思1.本節(jié)課自己學(xué)到了什么？科利亞得了傳染病很不幸，可是他又是多么的幸福，因為有這么多同學(xué)關(guān)心他，這個紅氣球傳遞著同學(xué)之間純真的友誼、衷心的祝福，有一種力量能給人溫暖，那就是愛，“雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。
7、人人獻出一點愛，人間永遠是春天。板書設(shè)計22窗前的氣球紅氣球沒意思——————高興帶去問候（送去快樂，珍惜友情）教學(xué)反思3
