1.1疆域（教案）

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1、2015-2016學(xué)年第一學(xué)期崇實(shí)女中八年級(jí)地理教案1.1疆域【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)。2.記住我過(guò)的領(lǐng)土面積，并能在地圖上指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。3.能舉例說(shuō)明我國(guó)既是陸地大國(guó)，也是海洋大國(guó)。過(guò)程與方法：使學(xué)生能在中國(guó)疆域圖上辨別及在中國(guó)疆域空白圖上填注出我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的思想教育?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】中國(guó)的地理位置及優(yōu)越性【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)閱讀中國(guó)政區(qū)圖，形成對(duì)我國(guó)疆域的空間想像力?！窘虒W(xué)

2、過(guò)程】第一課時(shí)【新課導(dǎo)入】猜謎語(yǔ)：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（中國(guó)在地球上的位置）[承接]我國(guó)建立這么強(qiáng)大的國(guó)防目的只有一個(gè)，那就是就是保護(hù)人民，保護(hù)我國(guó)的疆域，我國(guó)的疆域到底有多大？我國(guó)在地球的什么位置？現(xiàn)在就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)，跟隨三個(gè)外國(guó)游客的腳步到我國(guó)四處逛逛看看我國(guó)的疆域。課件展示課題：中國(guó)的疆域。課件展示：保羅一家圖片。[教師介紹]保羅一家是玻利維亞人，他爸爸媽媽準(zhǔn)備12月份帶他到古老神秘的東方國(guó)家中國(guó)來(lái)看看。課件展示：世界地圖。[承接]保羅的心里有個(gè)疑團(tuán)，為什么人們總是稱中國(guó)是東方國(guó)家

3、，為什么叫中國(guó)人叫東方人，中國(guó)到底在地球的什么位置？請(qǐng)你告訴他。[學(xué)生活動(dòng)]在世界地圖上找出中國(guó)的地理位置。[教師提問(wèn)]所有東半球的國(guó)家都是東方國(guó)家嗎？歐洲也是在東半球，他是東方國(guó)家嗎？只有東半球哪里的國(guó)家算東方國(guó)家呢？（東半球東部的國(guó)家算東半球。）[承接]原來(lái)我們是東半球東部的國(guó)家，人們習(xí)慣稱東半球的國(guó)家為東方國(guó)家，你能告訴我東半球的范圍嗎？課件展示：半球地圖。[教師提問(wèn)]那么南北半球而言我們位于什么半球呢？（北半球。）[過(guò)渡]對(duì)大家分析得很好，保羅總算弄清楚了中國(guó)的半球位置?，F(xiàn)在保羅一家該準(zhǔn)備在準(zhǔn)備到中國(guó)的行囊了，你認(rèn)為他們應(yīng)該帶些什么東西？82015-2016學(xué)

4、年第一學(xué)期崇實(shí)女中八年級(jí)地理教案[學(xué)生活動(dòng)]討論保羅一家應(yīng)該帶的東西。[教師提問(wèn)]現(xiàn)在讓他們發(fā)愁的是他該帶什么衣物？請(qǐng)你告訴他去海南該帶什么衣服？去北京應(yīng)該帶什么衣服？（到海南帶短袖，到北京帶棉襖。）[承接]可是保羅除了要帶剛才大家說(shuō)的物品，他還執(zhí)意要帶椰子、香蕉等水果，他怕中國(guó)沒(méi)有這些水果，作為東道主請(qǐng)給他些意見(jiàn)。（在海南有。）[教師總結(jié)]我國(guó)的海南就出產(chǎn)椰子、香蕉等，海南除了出產(chǎn)椰子外，還出產(chǎn)菠蘿、荔枝、龍眼，在鎮(zhèn)江他可以吃到本地出產(chǎn)的什么水果？在中國(guó)的北方他可以吃到當(dāng)?shù)爻霎a(chǎn)的什么水果？課件展示：海南、江西和北方的代表水果圖片。[教師提問(wèn)]在玻利維亞和俄羅斯可以吃

5、到像中國(guó)一樣豐富多樣的產(chǎn)自本地的水果嗎？為什么？[學(xué)生活動(dòng)]結(jié)合圖分析中國(guó)所處的溫度帶。[教師總結(jié)]我國(guó)大部分在北溫帶、小部分在熱帶、沒(méi)有寒帶，我國(guó)所跨的氣候帶比較廣，也就是我國(guó)所跨緯度廣，有利于什么的發(fā)展呢？（有利于農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營(yíng)。）[承轉(zhuǎn)]行囊準(zhǔn)備得差不多了，該考慮用什么方式出行了，大家認(rèn)為他們最好的出行方式是什么？路線是怎么的呢?該往哪邊走，經(jīng)過(guò)了什么地方來(lái)到中國(guó)？(討論路線和選擇的交通運(yùn)輸方式。)[教師提問(wèn)]同學(xué)們發(fā)現(xiàn)中國(guó)和太平洋的方位關(guān)系是怎樣的嗎？(中國(guó)位于太平洋的西北部。)[承接]現(xiàn)在飛機(jī)降落的這塊大陸叫亞歐大陸，請(qǐng)同學(xué)分析一下我們中國(guó)和亞歐大陸的方位關(guān)

6、系。[學(xué)生活動(dòng)]分析中國(guó)和亞歐大陸的方位關(guān)系。(中國(guó)就有既在亞歐大陸大陸上，有臨海，也就是海陸兼?zhèn)洹?[教師提問(wèn)]保羅對(duì)比了一下中國(guó)和玻利維亞的海陸位置，發(fā)現(xiàn)了其中的區(qū)別，你知道是什么區(qū)別呢？(中國(guó)海陸兼?zhèn)?，玻利維亞是個(gè)內(nèi)陸國(guó)家。)[承接]哪種國(guó)家更具有優(yōu)越性呢？有什么優(yōu)越性呢？[學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生討論我國(guó)海陸兼?zhèn)涞膬?yōu)越性。[教師總結(jié)]可見(jiàn)我們國(guó)家這種位置交通方便，有利于發(fā)展海洋事業(yè)、國(guó)際交往和對(duì)外貿(mào)易。一位置優(yōu)越大部分在北溫帶小部分在熱帶1半球位置東半球2緯度位置3海陸位置利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)海陸兼?zhèn)湮挥谔窖笪靼秮啔W大陸的東部利于發(fā)展海洋事業(yè)北半球交通方便利于對(duì)外交往沒(méi)有

7、寒帶課件展示：總結(jié)我國(guó)優(yōu)越的地理位置。[過(guò)渡]保羅一家在中國(guó)東西南北走了一圈后發(fā)現(xiàn)了許多奇怪事情，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)來(lái)幫他們答疑解惑吧。他們的疑惑一是他們發(fā)現(xiàn)同是12月份，廣東人喜歡在休息日去看花卉展，而哈爾濱人喜歡在休息日去看冰雕，你知道為什么嗎？（由于廣東位于熱帶，哈爾濱在北溫帶。）[教師提問(wèn)]現(xiàn)在讓我們來(lái)看看他們?cè)谥袊?guó)地圖上的位置，我們發(fā)現(xiàn)哈爾濱位于中國(guó)的什么方位？廣州位于中國(guó)的什么方位？（一南一北。）82015-2016學(xué)年第一學(xué)期崇實(shí)女中八年級(jí)地理教案[承接]南北跨度大，它們的什么不一樣，導(dǎo)致有的地方溫暖如春，有的地方冰天雪地？氣候。[承接]南