31給予樹doc

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1、教學(xué)內(nèi)容31給予樹教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)10個生字，會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。4、積累語言。教學(xué)重點(diǎn)通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)理解課文的最后一段話。課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。2、搜集有關(guān)圣誕節(jié)資料。3、生字卡，小黑板教學(xué)過程隨堂修改第一課時一、導(dǎo)入新課　　1、看課件（出示圣誕樹的圖片）同學(xué)們，你們看，這是什

2、么？看到了這么漂亮的圣誕樹，你想到了什么？　　生：想到了圣誕節(jié)、圣誕禮物、圣誕老人?！　?、同學(xué)們，你們知道嗎？就在一個難忘的圣誕之夜，這棵圣誕樹把兩個素不相識的小女孩連在了一起，因此得名“給予樹”。　　板書：《》　　3、通過預(yù)習(xí)，你知道“給予”是什么意思？像這樣在一個詞中，兩個字表示同一個意思的詞叫并列合成詞?！　〕鍪荆禾鹈邸肀?、寬裕、試探、猜測這些詞中，哪個詞也是并列合成詞？讀一讀，為什么？　　過渡：文中寫了誰擁抱了誰？請你回憶文中講了一件什么事？　　二、感悟課文：　　1、讓學(xué)生說一說本課的主要意思。　　2、在這件事中，媽媽

3、的心情有什么變化？快請同學(xué)打開書，畫出描寫媽媽心情變化的詞語來。　　生：找到擔(dān)心、生氣、激動?！　?、針對這些你有什么問題可以提出嗎？引導(dǎo)學(xué)生提出媽媽為什么有這樣的變化？　　4、好，我們一起來分析一下，媽媽的心情是怎樣的變化的?！　。?）媽媽擔(dān)心什么？理解寬裕一詞，你從哪可以看出家里不寬裕？　　生：只攢了一百元，由五個孩子分享?！　枺翰粚捲＞蛣e買禮物了，為什么還要讓孩子分享快樂？　　讓學(xué)生體會這恰好體現(xiàn)了媽媽源自對孩子的一種愛?！　Ρ壤斫猓核麄冊趺纯赡苜I到很多很好的禮物呢？　　他們買不到很多很好的禮物?！　∽寣W(xué)生理解后再指導(dǎo)朗

4、讀。　?。?）媽媽為什么生氣？　　理解“一些”與“一大把”的區(qū)別?！拔迨婪帧迸c“二十美元”的對比，顯然看出棒棒糖太便宜了……　　問：請你仔細(xì)讀課文，找出媽媽還可能為了什么生氣？　　生：媽媽想讓孩子送出最誠摯的祝福，而小金吉婭卻不夠誠摯?！　∽寣W(xué)生體會媽媽是一位嚴(yán)格的家長。　?。?）媽媽為什么而激動？　　用（因?yàn)椤浴┗卮?。　　就讓我們跟隨書中的主人公小金吉婭一起來到這棵圣誕樹下，取下那張牽動人心的小卡片。　　金吉婭看到卡片，是怎樣做的？讓學(xué)生體會金吉婭的善良、仁愛?！　∽屛覀兓氐綍?，再一次體會金吉婭，你有哪些新的認(rèn)識？

5、　　出示句子：　　生：先開口本來想送給哥哥姐姐禮物（可以看出金吉婭是個體貼的孩子）　　金吉婭發(fā)現(xiàn)了給予樹上的卡片（可以看出金吉婭是個細(xì)心的孩子）　　她取下卡片買了洋娃娃（她毫不猶豫買了洋娃娃，可以看出金吉婭的善良和仁愛）　　只夠買棒棒糖（可以看出金吉婭體貼家人）　　哥哥姐姐與小女孩比，小女孩更需要禮物（可以看出金吉婭有同情心）等等?！　∷咽虑榈慕?jīng)過全都告訴了媽媽（可以看出金吉婭非常誠實(shí)。）　　讓學(xué)生理解金吉婭所做的一切正體現(xiàn)了她有一顆同情心。正是這樣，小金吉婭才對媽媽說話時顯得聲音很低?！　熤笇?dǎo)朗讀第二段?！　?、當(dāng)媽媽激動不

6、已時，是怎樣想的？朗誦最后一段。填空練習(xí)。　　問：如愿以償是什么意思？聯(lián)系上下文理解如愿以償?！　〗鸺獘I送給我們的禮物中哪一個最重要？為什么？指導(dǎo)朗讀最后一段。　　三、拓展延伸課文　　1、一天，媽媽帶著金吉婭和她的哥哥姐姐，通過工作人員的精心安排，在這棵圣誕樹下與小愛麗斯見面了，大家都爭著對金吉婭說……　　2、你想代表誰,最想說什么?(學(xué)生可選擇幾個不同的人物練習(xí)口語交際)　　3、老師想代表工作人員說：有了你們的愛，才使這棵普通的給予樹變成了一棵圣誕樹，有了像小金吉婭這樣的人獻(xiàn)出善良、同情，才能使我們的給予樹常青、常綠。（邊板書邊

7、總結(jié)）四、總結(jié)課文　　1、100美元、20美元、4份、5個、50美分。這篇課文講的是一件什么事？請你運(yùn)用以上數(shù)字回答。　　2、當(dāng)你站在給予樹下，看到一張張心愿卡，你會怎么想？怎么做呢？讓我們輕輕地摘下一張。出示《心愿》，這是一個真實(shí)的故事，誰幫助她實(shí)現(xiàn)了心中的愿望呢？請同學(xué)回去自讀課本57課《心愿》。第二課時一、?????????創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課多媒體課件展示圣誕有關(guān)的資料，創(chuàng)設(shè)西方孩子過圣誕節(jié)裝飾圣誕樹、制圣誕卡片，送圣誕禮物的快樂氛圍，導(dǎo)入金吉婭一家購買圣誕禮物這一新課內(nèi)容。二、?細(xì)讀感悟，體會感情1．金吉婭和哥哥姐姐高高興

8、興去商場采購禮物，回來的路上他們有什么表現(xiàn)呢？找出文中的句子讀一讀。2．課件出示：回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。為什么金吉婭沉默不語呢？3．當(dāng)媽媽看到金吉