兔香蕉、兔青草、兔蘿卜

《兔香蕉、兔青草、兔蘿卜》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中山西路幼兒園主題活動(dòng)指導(dǎo)記錄第十周11月4日班級(jí)中二班教師賴玲麗活動(dòng)名稱兔香蕉、兔青草、兔蘿卜活動(dòng)時(shí)間星期三預(yù)期目標(biāo)1.能理解故事《兔香蕉、兔青草、兔蘿卜》，并能根據(jù)提示復(fù)述故事。2.嘗試創(chuàng)編故事，并用語(yǔ)言表述出來(lái)?；顒?dòng)重點(diǎn)能理解故事《兔香蕉、兔青草、兔蘿卜》，并能根據(jù)提示復(fù)述故事。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試創(chuàng)編故事，并用語(yǔ)言表述出來(lái)環(huán)境與材料1.自制圖片3幅；操作板一塊。2.各色兔子圖卡、相應(yīng)水果圖卡、動(dòng)物圖卡若干?；顒?dòng)指導(dǎo)一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（一）教師展示圖片講述故事并以提問(wèn)形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容

2、1.幼兒觀看圖片，教師有表情的講述故事。2.教師提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。象伯伯、牛大嫂、兔媽媽分別把嘟嘟當(dāng)成了什么？為什么它們會(huì)把嘟嘟當(dāng)成香蕉、青草、蘿卜呢？（二）操作圖卡講故事，進(jìn)一步幫助幼兒理解故事1.教師操作圖卡，講述故事第一段。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起操作圖卡講述故事第二段。3.幼兒操作圖卡講述故事第三段。二、創(chuàng)編故事1.教師提問(wèn)方式激發(fā)幼兒創(chuàng)編欲望。（1）如果你是小兔嘟嘟，你喜歡把自己染成什么顏色？（2）你會(huì)遇到誰(shuí)？你會(huì)怎么說(shuō)？2.教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編用圖卡記錄。3．展示圖卡并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言

3、講述出來(lái)。三、延伸活動(dòng)：我來(lái)編故事教師將所有圖卡放入圖書(shū)區(qū)角，幼兒自由操作圖卡，自由講述故事?；顒?dòng)反思在活動(dòng)內(nèi)容的選取上，教師選擇了一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的故事，而故事的主人翁又是孩子們喜歡的小兔子，這只小兔子很有個(gè)性，喜歡有顏色的毛，這樣的性格又恰好是中班年齡段孩子喜歡改變自己突顯自己個(gè)性的年齡特點(diǎn)，因此，孩子們非常喜歡這個(gè)故事。在活動(dòng)的準(zhǔn)備上，教師只是準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的圖卡和操作板，雖然簡(jiǎn)單，但是一物多用，不僅可以讓孩子根據(jù)圖卡進(jìn)行復(fù)述故事，而且在這個(gè)基礎(chǔ)上還為下一步創(chuàng)編故事做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，讓孩子從講述故事輕

4、松地進(jìn)入到創(chuàng)編故事。在活動(dòng)環(huán)節(jié)上，整個(gè)活動(dòng)流程清晰緊湊，層層遞進(jìn)。特別是在復(fù)述故事上，教師先自己操作帶領(lǐng)孩子復(fù)述故事，到教師與孩子一起操作復(fù)述故事，再到孩子操作孩子復(fù)述故事，一步一步地把活動(dòng)交給孩子。最后的活動(dòng)延伸，將教學(xué)活動(dòng)放入?yún)^(qū)角，讓孩子有更多的嘗試，更多講述的機(jī)會(huì)。在本次活動(dòng)中，教師與孩子間的互動(dòng)、孩子與孩子間的互動(dòng)良好；孩子參與度高，教學(xué)氣氛活躍。活動(dòng)的重難點(diǎn)突出，目標(biāo)達(dá)成度高。如果教師能把活動(dòng)節(jié)奏放慢一些，讓孩子有充分說(shuō)的時(shí)間，孩子能說(shuō)得多些；在教具的制作上，把教具做大些，孩子觀察得更清楚

5、，操作更方便，活動(dòng)效果會(huì)更好。