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《勿忘國恥 以史為鑒》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、勿忘國恥以史為鑒——“抗日戰(zhàn)爭”小學語文綜合性學習教學目標：1．.指導學生了解中國抗日戰(zhàn)爭的背景、歷程以及有關(guān)知識。2．引導學生利用課內(nèi)外途徑查找資料、收集資料，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料的能力。3．.激發(fā)學生熱愛祖國、不忘國恥的思想感情，幫助學生樹立以史為鑒、學習英烈、發(fā)奮為國的遠大理想。4．訓練中提高學生的聽、說、讀、寫語文綜合素養(yǎng)。課前準備：1．鼓勵學生廣泛收集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭資料，有針對性地了解抗戰(zhàn)中的突出事例、突出代表、突出典型，并對人物、事件自己作出適當評價。（如：第一***、最***）2．廣泛收集有關(guān)抗日的詩歌、名言等。3．方法指導：翻閱圖書、上
2、網(wǎng)搜索、觀看影片錄像等。教學過程：一、回顧課文、激情導入主題1．我們學習過一篇課文《盧溝橋烽火》，有哪一位同學知道這篇課文主要講了什么？（指名學生答）我國歷史上把這個事情稱為“盧溝橋事變”，又叫“七七事變”。誰能說說這個事變有什么重要的歷史意義？（學生答：全面抗戰(zhàn)的序幕）2．抗日戰(zhàn)爭是我國一場反抗日本帝國主義侵略的偉大的民族革命戰(zhàn)爭，也是一百多年來中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭帶給我們中國人民的災難是巨大的、影響是深遠的。作為一個中國人，對這場戰(zhàn)爭應(yīng)該是銘記于心、不可遺忘的。同學們對抗日戰(zhàn)爭有怎樣的了解？3．時間、戰(zhàn)役、人物
3、等，學生自由說。4．來和老師一起了解抗日戰(zhàn)爭的歷程：１９３７年７月７日日本侵略軍在北平西南郊盧溝橋附近舉行挑釁性軍事演習，隨后，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，史稱“七七”盧溝橋事變。盧溝橋事變是日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國全國性抗戰(zhàn)的起點。中國抗日戰(zhàn)爭從1937年7月7日盧溝橋事變至1945年8月15日正午12時，日本天皇裕仁廣播“停戰(zhàn)詔書”，正式宣布無條件投降，歷時八年，歷史上稱為“八年抗戰(zhàn)”。１９３７年７月７日盧溝橋事變至１９３８年５月的徐州會戰(zhàn)，是日軍的戰(zhàn)略進攻階段。從１９３８年１０月的武漢會戰(zhàn)后，由于我們中國軍民的頑強抵抗，使日本的戰(zhàn)略進攻被迫
4、停止，從此，正面戰(zhàn)場壓力減輕，敵后戰(zhàn)場日顯重要。以武漢會戰(zhàn)結(jié)束為標志，中國抗日戰(zhàn)爭開始進入戰(zhàn)略相持階段。１９４３年９月８日意大利宣布投降，并投入同盟國一方，德、意、日法西斯軸心實際上解體，日本法西斯孤立無援，我國軍民奮起反擊，直至1945年８月１５日日本天皇裕仁以廣播“終戰(zhàn)詔書”形式正式宣布日本無條件投降。八年抗戰(zhàn)，我中國軍民共斃傷日軍150余萬人，擊斃敵酋126名，牽制百萬日軍八年之久。八年血戰(zhàn)，中華民族為了爭取民族的自由和國家的獨立也付出了巨大犧牲，168萬軍人為國捐軀，208位將軍慷慨赴死，3500萬國人血染神州。5．看來同學們對抗日戰(zhàn)爭的了解是比較
5、多的，今天我們在這里一起深入地了解這一段歷史，一起來回顧這一段我們先輩用鮮血譜寫的光輝歷程，同時也把大家在課余時間搜集的抗戰(zhàn)資料與同學、老師一起交流。二、創(chuàng)設(shè)情境、交流認識、語言訓練1．、（課件出示：英雄人物志、重大事件篇、歷史屈辱柱等分類）為了使大家的認識清晰而有條理，老師將抗日戰(zhàn)爭的資料按這幾個類別來整理。（學生朗讀）2．誰理解這幾個類別的內(nèi)容？（學生答）對，在英雄人物志中，我們收集的是在抗戰(zhàn)中為了祖國的大義、民族的危亡不顧個人安危拋頭顱、灑熱血奮勇抗敵的英雄人物。在第二單元的課文中我們就學習到一位威名赫赫的抗日英雄——聶榮臻元帥。誰來告訴我你從課文中
6、看到了聶元帥的什么事跡、具有什么品質(zhì)？（學生回顧課文說）從你在課外的資料收集中，你還了解到什么？（學生自由說）你們還收集到了哪些抗日英雄？他們都有怎樣的事跡？（指名自由說）看，這是老師收集到的一位杰出的抗日英雄事跡：馬本齋，１９０１年出生于河北省獻縣的一個回族農(nóng)民家庭。１９３７年７月，全國抗戰(zhàn)爆發(fā)后，馬本齋在家鄉(xiāng)組織回民抗日義勇隊，奮起抵抗日本侵略軍，１９３８年４月率隊參加八路軍。１９４２年８月，回民支隊奉命到達冀魯豫抗日根據(jù)地，馬本齋被任命為冀魯豫軍區(qū)第三軍分區(qū)司令員兼回民支隊司令員。馬本齋作戰(zhàn)勇猛，身先士卒，在回民支隊和廣大群眾中享有很高威望。從１９３
7、７年至１９４４年，馬本齋率領(lǐng)回民支隊，不懼犧牲，浴血作戰(zhàn)，奮勇殺敵，經(jīng)歷大小戰(zhàn)斗８７０余次，殲滅日偽軍３．６萬余人，在廣闊的冀中平原和冀魯豫大地上，所向披靡，屢建戰(zhàn)功，打得日本侵略軍聞風喪膽。１９４３年底，馬本齋在率部參加冀魯豫抗日根據(jù)地反蠶食戰(zhàn)斗中，頸后長了毒瘡。由于戰(zhàn)事繁忙，加之缺醫(yī)少藥，未能及時治療，不久病情加重。同年２月７日，馬本齋在山東莘縣不幸病逝，時年４２歲。3．誰來把這位英雄的事跡給大家朗讀？這位英雄的事跡你讀了后，有什么感受？使你感受最深的是哪些詞語？這些詞語有什么特點？（褒義詞）褒義詞具有什么作用？（贊美、表彰）與它作用相反的是貶義詞。出
8、示一組褒義、貶義詞（學生讀）。褒義詞：一身正氣臨危不懼光明磊落大智
