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《九年級(jí)物理半期測(cè)試試卷分析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、九年級(jí)物理半期測(cè)試試卷分析鐘祥鎮(zhèn)中周永建2015.11一、學(xué)生成績(jī)分析這次期中考試范圍是九年級(jí)的熱學(xué)和電學(xué)前兩章，試卷難度不大，注重考查了基礎(chǔ)知識(shí)，但是試題的難度還是實(shí)驗(yàn)題，這體現(xiàn)了中考特點(diǎn)。從考試成績(jī)來(lái)看，總體成績(jī)比較理想，這也反映了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)題目掌握的還是不錯(cuò)的。但所任教的三個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比參數(shù)還是存在一定差距的。二、答卷中反映出的問題題目雖然容易，但是從考試中也反映了學(xué)生存在的很多問題。1、有些學(xué)生基礎(chǔ)概念掌握不扎實(shí)，學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記的太多，學(xué)了后面的忘了前面的。例如：學(xué)了電學(xué)，前面的熱學(xué)忘記的很多，這也反映出我們老師平時(shí)對(duì)知識(shí)落實(shí)不到位，對(duì)溫故的強(qiáng)調(diào)不夠。學(xué)生掌
2、握的還不扎實(shí)。2、學(xué)生學(xué)的知識(shí)太死，不會(huì)變通，不會(huì)應(yīng)用，教學(xué)大綱上對(duì)物理有個(gè)要求，學(xué)以致用，學(xué)物理目的就是會(huì)用物理。考試中一些和生活聯(lián)系密切的、一些稍作變化的、一些換換問法的題目，學(xué)生無(wú)從下手，不會(huì)靈活處理，錯(cuò)誤很多。以后我們老師要對(duì)和生活有關(guān)的物理題必須多加引導(dǎo)?，F(xiàn)在中考物理就是考察和生活息息相關(guān)的題目。3、對(duì)文字?jǐn)⑹鲱}，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確。不會(huì)用物理語(yǔ)言來(lái)回答問題，來(lái)解決問題，導(dǎo)致失分。尤其是實(shí)驗(yàn)題，不能用準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象和規(guī)律，表述的實(shí)驗(yàn)步驟缺乏規(guī)范性和完整性。4、學(xué)生讀題、審題能力太差。有些題目分析不透徹，審題不清，對(duì)題目的敘述不能做到透徹的理解，
3、就做出了答案，導(dǎo)致失分。我認(rèn)為這與平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣不好造成的。下一步我們?cè)谡n堂上要加強(qiáng)學(xué)生的審題能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)做題習(xí)慣。附：四班學(xué)生各題得分率及存在的主要問題分析（總分100分參評(píng)人數(shù)40人<其中缺考1人>平均分51.8及格率52.5%）題號(hào)得分率%存在的問題分析選擇1100生活中的分子熱運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象掌握較好287.5對(duì)內(nèi)能=分子動(dòng)能+分子勢(shì)能中，動(dòng)能的影響因素掌握較好，但忽略了分子勢(shì)能對(duì)內(nèi)能的影響332.5圖像題的解析方法還有待提高472.5四沖程示意圖已經(jīng)屬于老生常談的考題，失分的學(xué)生大多屬于過(guò)失性記憶偏差595導(dǎo)體絕緣體的生活常識(shí)掌握較好642.5動(dòng)
4、態(tài)電路的解題思路學(xué)生易發(fā)生混亂765實(shí)驗(yàn)探究的科學(xué)步驟和物理實(shí)驗(yàn)中避免一次實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的結(jié)果偶然性還需鞏固加強(qiáng)860對(duì)題目的審題不夠，對(duì)串聯(lián)電路的電流規(guī)律知識(shí)點(diǎn)記憶不夠深刻952.5電流表的連接方法在電路圖中的識(shí)別能力遷移不夠1082.5此題屬新學(xué)知識(shí)中的例題，總體掌握較好，失分者多屬上課不夠認(rèn)真的1165對(duì)滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)節(jié)時(shí)的“近小遠(yuǎn)大”規(guī)律不夠理解，但多數(shù)同學(xué)能在AB中進(jìn)行選擇說(shuō)明對(duì)接線方法還是能較好掌握的1235本題存在的問題主要有兩方面：并聯(lián)電路的電流規(guī)律；讀題時(shí)存在理解方面的問題，未能將電表和電流在圖中的定量關(guān)系透徹的理解1355對(duì)影響電阻大小的因素知識(shí)點(diǎn)記憶
5、不夠深刻填空160分子間相互作用力的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象了解不夠277.5改變內(nèi)能的兩種方式多數(shù)學(xué)生能很好的掌握，但還存在諸如將“熱傳遞”填寫為“加熱”這類不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖Х?10此題得分率較低，主要是因?yàn)榇嬖趯?duì)已學(xué)知識(shí)的遺忘性及用比例法計(jì)算在公式中的應(yīng)用能力不夠492.5個(gè)別學(xué)生填寫答案不夠嚴(yán)謹(jǐn)55本題題目敘述中存在對(duì)學(xué)生解題時(shí)的誤導(dǎo)性，更考查了學(xué)生對(duì)串并聯(lián)電路中電流電壓規(guī)律的知識(shí)性記憶還不夠深刻680電阻箱的考點(diǎn)屬于生僻考點(diǎn)，但多數(shù)同學(xué)還是能較好的掌握讀數(shù)方法作圖165對(duì)電流表、電壓表的使用和正負(fù)接線還存在一些問題258對(duì)照電路圖連接實(shí)物圖的步驟：對(duì)應(yīng)性、先串后并、量程選擇、正負(fù)
6、接線選擇、滑動(dòng)變阻器接法的綜合掌握有待加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)140對(duì)用控制變量法的正確結(jié)論敘述和分析、書寫在本題中多數(shù)同學(xué)不能做到完全正確232本題著重考查的是電流表在電路中的使用、讀數(shù)及電路中的電流關(guān)系，學(xué)生的掌握情況還不夠好，在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)紙面和實(shí)物的雙步同時(shí)性訓(xùn)練316此題考查電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作順序、歸納能力及對(duì)問題的分析表達(dá)能力，如此具有綜合性的考題對(duì)學(xué)生的能力具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)計(jì)算48綜合考查學(xué)生對(duì)公式的運(yùn)用能力、計(jì)算能力、單位的換算、計(jì)算過(guò)程的書寫，其中計(jì)算能力和過(guò)程的科學(xué)書寫還需通過(guò)不斷的訓(xùn)練三、今后教學(xué)措施與建議：1、現(xiàn)在物理講到歐姆定律，這是物理學(xué)中最難的一部分
7、，很多學(xué)生都學(xué)迷糊了，為此教學(xué)中先要面向全體學(xué)生，抓好課堂教學(xué)，重視基礎(chǔ)、緊抓落實(shí)、突破重難點(diǎn)、爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。2、中考中實(shí)驗(yàn)題是難點(diǎn)、是重點(diǎn)，教學(xué)中必須注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題、探究性題目的方法指導(dǎo)。克服學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的畏難情緒。3、由于今年年前時(shí)間長(zhǎng)，年后時(shí)間短，我初步打算，課程向前趕，不能拖拉，元旦前后爭(zhēng)取結(jié)束九年級(jí)大部分課程，然后用兩周左右時(shí)間的復(fù)習(xí)鞏固，下學(xué)期大多數(shù)時(shí)間復(fù)習(xí)八年級(jí)。4、學(xué)生讀題、審題能力太差。有些題目分析不透徹，審題不清，就做出了答案，導(dǎo)致失分。我認(rèn)為這與平時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣不好造成的。下一步我們?cè)谡n堂上要加強(qiáng)學(xué)生的審題能
