兒童詩兒童詩的欣賞和創(chuàng)作 （課件）

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1、兒童詩的欣賞與創(chuàng)作城關(guān)鎮(zhèn)澗東小學(xué)何麗平1、明確什么是兒童詩，具有初步欣賞兒童詩的能力，體會(huì)其童真、童趣的藝術(shù)魅力。2、知道兒童詩和兒歌的區(qū)別。3、把握兒童詩的特點(diǎn)，有興趣，能大膽創(chuàng)作。學(xué)習(xí)目標(biāo)打雷了去掉“連忙”“大”可以嗎？太陽公公抱走了從“抱”字中體會(huì)出什么？露珠從“還”字體會(huì)到什么？年齡的問題杜榮琛爺爺?shù)哪挲g，寫在臉上的皺紋里；馬兒的年齡，嚼在嘴巴的牙齒里；樹木的年齡，藏在肚子的年輪里。老師!那么池塘的年齡，是不是畫在一圈圈的漣漪里？小組合作學(xué)習(xí)：“寫”“嚼”“藏”“畫”四個(gè)動(dòng)詞位置可以換嗎？說理由。從中體會(huì)出什么？如何欣賞

2、兒童詩？1、初讀，知道詩寫的是什么內(nèi)容。（寫了什么）2、品讀，運(yùn)用了哪些方法寫出了童趣。（怎么寫）3、誦讀，體會(huì)作者表達(dá)的情感。（為什么要這樣寫）金鑰匙蟲和鳥舒蘭“我把媽媽洗好的襪子，一只一只夾在繩子上，繩子就變成了一只多足蟲，在陽光中爬來爬去。我把姐姐洗好的小手帕，一條一條夾在繩子上，繩子就變成一群白鷺鷥，在微風(fēng)中飛舞，飛舞。”創(chuàng)作指南針1、抓住特點(diǎn)，大膽想象，做到合理、有新意。2、用上比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。3、準(zhǔn)確用詞，讓句子更生動(dòng)、傳神。拾起一片綠葉，生機(jī)就在你柔嫩的手指間，也在你純潔的心田上?？吹揭欢漉r花，美

3、好就在你明凈的雙眸中，也在你甜蜜的夢鄉(xiāng)里。聽到優(yōu)美的旋律，歌聲就在你靈動(dòng)的耳朵里，也在你飛揚(yáng)的思緒中。孩子，你天生就是個(gè)詩人,你知道嗎?孩子你天生就是個(gè)詩人溫馨提示：寫出童真、童趣。（可以運(yùn)用修辭手法、合理想象）創(chuàng)作兒童詩1、繼續(xù)修改自己的詩作。可以找親人或同學(xué)幫忙。2、欣賞別人的詩作，和大家交流。談?wù)劻咙c(diǎn)，也可以提出修改的建議。3、即興再創(chuàng)作一首詩。作業(yè)超市