----是我的名片

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1、“421”4—課堂四環(huán)節(jié)（課前自主預習；課堂合作交流；教師精講點撥；隨堂達標檢測）教學模式2—課堂兩中心（調動學生；緊盯課堂）1—課堂一策略（以“問題導學，以練代講”的課堂策略實現(xiàn)“尊重學生，發(fā)展學生”的育人目標。）府谷二中年級語文作文教學案（總第課時）授課教師年月日作文題目＿＿是我的名片體裁不限主備人王曉麗媒體運用ppt個性補充與反思寫作訓練目標1、半命題作文補題技巧引導；2、學會圍繞中心選取典型的材料來表現(xiàn)文章的中心。3、善于使用多種表達方式來敘事抒情議事，表現(xiàn)自己的個性特征。寫作訓練重點難點1、審視自己，補出完整而貼近生活

2、的題目，有話可說，有事可寫，有情可抒（重點）2、通過典型的材料來表現(xiàn)自己的名片個性，精心選材，用心組材，凸顯主旨（難點）3、寫出真實的自己，表達真實的情感，寫出自己的個性風采。（難點）寫作指導過程一、妙題再現(xiàn)：每個人都有自己的個性，個性也就是自己的名片。豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片……那么，你的名片是什么呢？請以“-----是我的名片”為題寫作。要求：1、把題目補充完整；2、文體自選；3、不少于600字；4、不要套作，不得抄襲；5、表現(xiàn)真實的自我?！懊奔磦€性、性格、興趣、品德等。二、指點迷津:“題好文一半”補

3、題技巧：(1)揚長避短，熟悉為先。在補題時，所選擇的詞語，應與自己平時庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內容，須是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗。因為只有寫自己熟悉的人和事，才能有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。(２)創(chuàng)新求異，獨樹一幟。應盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如果考題沒有強制一定要從提示語中選詞，最好跳出提示，另選新詞補題。(3)力避空泛，小處切入。要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補得過大。(4)搭配得當，合乎邏輯。選詞補題，應注意詞語之間

4、搭配得當，合乎邏輯。首先，要合乎生活邏輯；其次，補題要前后照應，合乎題旨。(5)思想健康，拓深主題。在文章中，應該盡量展現(xiàn)當代青年積極進取、昂然向上的精神風貌，唱響時代的主旋律。這里所說的思想健康，是指文章所表現(xiàn)的內容，必須體現(xiàn)文化和文明的正確走向，符合健康的價值觀和審美觀，反映建設“和諧社會”的時代潮流，力避消極、頹廢、暴力和享樂主義思想。作文批改記錄作文講評過程高效課堂十原則：1.面向全體原則2.個性教學原則3.簡約課堂原則4.知情并重原則5.直觀教學原則6.問題教學原則7.先學后教原則8.當堂過關原則9.激勵課堂原則10.

5、永不替代原則