神氣的大公雞

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1、課題單元七主備人張宇寧內(nèi)容神氣的大公雞備課時(shí)間2013．2．27教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能抓住雞的神態(tài)，畫出一只神氣的大公雞。2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的習(xí)慣和分析物體特征的能力。3、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。任務(wù)定位教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，鼓勵(lì)學(xué)生畫出自己的感受，提高他們的繪畫技能。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，抓住公雞各部位的特征，表現(xiàn)出公雞神氣的樣子。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：常規(guī)繪畫用具教師：示范作品板書設(shè)計(jì)神氣的大公雞神氣夸張課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?！　。?）謎語(yǔ)導(dǎo)入：身穿花花衣，清早喔喔啼，紅

2、花頭上戴，催人早早起?！　。?）揭題：《神氣的大公雞》。2、出示圖片，說(shuō)說(shuō)經(jīng)歷?！　。?）說(shuō)說(shuō)有關(guān)公雞的故事?！　。?）說(shuō)說(shuō)公雞的特點(diǎn)?！　】戳藭虾屯队捌械拇蠊u，請(qǐng)學(xué)生找一找大公雞有什么特征?！　∮脙焊栊〗Y(jié)：“大公雞，真美麗；大紅冠子花外衣；一搖一擺多神氣，每天催我早早起?！薄　。?）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演公雞神氣的表情和動(dòng)作，并提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)“神氣”？3、演示學(xué)具，引發(fā)探究。（1）啟發(fā)造型：雞的身體各部位可以分別簡(jiǎn)化成哪些基本形？（2）出示教具，請(qǐng)學(xué)生擺一擺神氣的公雞。（3）自主探究公雞各個(gè)部位的特點(diǎn)。4、示范表演，啟發(fā)想象?！　〗處熓痉叮釂?wèn)：你能想象一下公雞會(huì)干什么嗎？你還能想象

3、出公雞在什么時(shí)候也會(huì)很神氣嗎？5、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)6、作品展評(píng)，表演活動(dòng)?！　∽寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的公雞，評(píng)評(píng)別人的公雞，表演一下所畫公雞的動(dòng)作神態(tài)。7、課后探究，拓展延伸?！。?）回家后，收集大公雞的裝飾物?！。?）根據(jù)作品編一個(gè)大公雞的故事，講給別人聽(tīng)?！。?）嘗試用紙或其他材料制作一只立體的大公雞。學(xué)生課后活動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)（1）回家后，收集大公雞的裝飾物。（2）根據(jù)作品編一個(gè)大公雞的故事，講給別人聽(tīng)。（3）嘗試用紙或其他材料制作一只立體的大公雞。