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《美麗的家鄉(xiāng) 武立偉》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、生活教育中有一個美麗的家鄉(xiāng)夢——對美麗家鄉(xiāng)資源的挖掘與利用海鹽縣實驗中學(xué)武立偉胡燕琴一、生活教育的誤區(qū)——走入學(xué)業(yè)教育的窄巷。今天的教育存在的主要問題就是，家長圍著孩子學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出教育的內(nèi)容范疇越來越窄，生活教育的特點由“立人”，轉(zhuǎn)為了“立學(xué)”。孩子在單一的學(xué)業(yè)教育之下，失去了生活的色彩，失去了對生活的興趣與樂趣，對“家鄉(xiāng)”缺少敬意，缺少親近。生活教育，是包含親情、溫情、家鄉(xiāng)情的教育。脫離了生活教育的本質(zhì)，教育就走入了窄巷，成為了純知識性的教育。二、生活教育應(yīng)關(guān)注培養(yǎng)孩子的家鄉(xiāng)情——走進健康心理的花園。著名教育家陶行知先生提出了
2、生活教育的理論，生活即教育?！敖逃挥型ㄟ^生活才能產(chǎn)生作用并真正成為教育?！苯逃龖?yīng)關(guān)注孩子在生活中的情感成長，而“家鄉(xiāng)情”是情感培養(yǎng)中的重要內(nèi)容。認(rèn)識家鄉(xiāng)的過程就是孩子健康心理和優(yōu)秀品質(zhì)形成的過程。家鄉(xiāng)是生活、情感、心理的根基。很多家長喜歡帶著孩子遠(yuǎn)飛他鄉(xiāng)去旅游，欣賞人擠人的名勝風(fēng)景，習(xí)慣于走馬觀花般的瀏覽，這樣的欣賞，讓孩子在疲憊中會覺得生活是不斷地往返，美麗就是不停地拍照，這種宏觀性的欣賞會給孩子帶來不專注、不細(xì)膩、永遠(yuǎn)無休止的索取的不良心理，留心于身邊的生活，在熟悉的平淡中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，品味家鄉(xiāng)更渾厚的歷史味道。家鄉(xiāng)是立體的書籍，走入其中就
3、會成為故事的中的人物，這種記憶才是最甜美的。孩子只有在安靜中學(xué)會專注，才能于細(xì)微處感受平淡中的真情溫度。家鄉(xiāng)情中包含親子情、游戲的樂趣、主動親近的意識、家庭的溫馨氛圍、健康成長的心理等極為豐富的家庭因素。利用美麗家鄉(xiāng)的資源對增進親情，促進孩子的健康心理發(fā)展，對鑄造美麗家鄉(xiāng)夢有著極為重要的意義。三、鑄美麗家鄉(xiāng)夢——用美麗裝點孩子的心靈?！伴T前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。”（《數(shù)鴨子》）“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍(lán)藍(lán)。坐在門前的矮墻上一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。”（《外婆的澎湖灣》）這
4、些耳熟能詳?shù)母枨棵柯牭蕉紩屝馁N近故鄉(xiāng)，溫情就在歌聲中飄蕩。門前的小路，屋后的老樹，黃昏的日落，是人生最美的記憶。（一）父母要善于引導(dǎo)孩子親近家鄉(xiāng)，讓孩子明白“我生活在這里”。3父母的言行是孩子模仿的內(nèi)容，父母有意識地帶著孩子去感受、觸摸家鄉(xiāng)的小巷石板，看不認(rèn)識的人家院中老樹在春風(fēng)中吐綠，聽著博物館中越劇的腔調(diào)，這些會讓一個周末有更多的親子話題，讓孩子發(fā)現(xiàn)熟悉的生活也有很多陌生的地方，腳下的石板是從老城墻中拆下的，吐綠的槐樹已經(jīng)有百年歷史，陌生的越劇是吳越的特色劇種。從新聞報道、書籍、街巷中獲取身邊的點滴，了解最美人物的評選，為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村積極獻
5、策，在不經(jīng)意間與孩子交流家鄉(xiāng)的變化信息。“這里”就有美麗的風(fēng)景。（二）家庭與學(xué)校要制定親近美麗家鄉(xiāng)的備課計劃。1.家鄉(xiāng)風(fēng)景四季異，自然資源趣無窮——尋訪自然課。海鹽作為濱海小城，有著江南小鎮(zhèn)的婉約多姿，有著大海磅礴的氣勢。在近年的美麗鄉(xiāng)村實施中，獲得了園林城市的殊榮，成為我省首個國家級綠色生態(tài)示范城。美麗的南北湖湖山相依，春賞桃花，夏有荷意，秋品蜜橘，冬梅傲雪；古樸的綺園幽靜典雅，曲水抱山石，金魚蓮葉間；老巷縱橫連，青瓦白墻盆景院中藏。這些寶貴而富有朝氣的自然資源是游客贊賞的，也應(yīng)是我們的孩子留戀的。春賞郁金香、桃花的艷；在盛夏梧桐樹下聽蟬奏樂音；
6、秋采蜜橘聊豐收；冬讀百草仍青青。自然是無言的智者，將海鹽的自然帶進孩子的世界，在用手撫摸百花中，在描著花瓣的紋路里才會有親近，才會更真切地感受到家鄉(xiāng)的自然之美。通過活動實踐將家鄉(xiāng)味帶進孩子心里。2.文化藝術(shù)底蘊濃，千年記憶文物中——文化藝術(shù)課。海鹽有著兩千多年的建縣歷史，這樣的滄桑不只在書中記載，現(xiàn)在的海鹽博物館成為了記錄縣域發(fā)展的立體教科書。有著兩大固定歷史藝術(shù)類展館，還有不定期開放的文化藝術(shù)類內(nèi)容展出，這些極大地豐富了家長對孩子家鄉(xiāng)歷史文化的教育內(nèi)容。兩千多年的家鄉(xiāng)歷史在出土陶罐的不同形制演變中更加可感。陶瓷、玉器、金器，種種大小不一的展品就從
7、我們的腳下出土，這是一種震撼力，富有家鄉(xiāng)歷史的厚重感。帶領(lǐng)孩子參觀，上網(wǎng)查閱資料，給家鄉(xiāng)的歷史資源編號，將對家鄉(xiāng)的敬意帶入研究思考中?！叭弊鳛楹｛}的文化品牌，有著極大的影響力。三毛漫畫，三毛樂園，各種形式的“三毛杯”比賽，“三毛”不僅是漫畫家，他成了海鹽的文化符號。余華，《活著》一書的作者，與我們是同鄉(xiāng)。在這片富庶的土地上還有唐代詩人顧況，收藏家張元濟，經(jīng)濟闖將步鑫生，革命老人黃源，有特有的滾燈藝術(shù)、騷子歌、越劇。引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊文化的發(fā)展，和孩子一起提筆作畫，一起閱讀作品，指引孩子的目光由遙不可及到近在咫尺，由空洞的背誦記憶轉(zhuǎn)為親近身邊的文化
8、藝術(shù)。讓孩子從小知道家鄉(xiāng)作品的藝術(shù)價值，感受到這些文化中“海鹽”情的親切，將對家鄉(xiāng)文化的自豪感帶進孩子的心里。3.小橋流水
