醇厚的中原韻2

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1、醇厚的中原韻趙華敏永城市實驗高級中學(xué)導(dǎo)入：現(xiàn)場演唱河南民歌《編花籃》，利用學(xué)生對家鄉(xiāng)比較熟悉，引導(dǎo)學(xué)生對中原民歌的興趣。中原地區(qū)根據(jù)現(xiàn)成的史料分析，大概從春秋戰(zhàn)國時期起，經(jīng)過兩漢到六朝的發(fā)展。中原一詞已成為一個專有的地區(qū)名詞，這個地區(qū)主要是指黃河中下游的一段地區(qū)，象晉冀魯豫以及陜西的部分地區(qū)。山東民歌《沂蒙山小調(diào)》小調(diào)：小調(diào)又稱小曲，泛指流行于廣大城鄉(xiāng)的一種民間歌曲。《沂蒙山小調(diào)》又名《沂蒙山好風(fēng)光》是一首帶有山歌風(fēng)味的小調(diào)。歌曲的前身是首抗日革命歌曲。引用了傳統(tǒng)民歌《十二月調(diào)》的旋律。沂蒙山小調(diào)

2、.問題：這首歌的情緒、風(fēng)格是怎樣的？歌曲的風(fēng)格高亢嘹亮、粗獷豪放、鄉(xiāng)土味頗濃。對比欣賞彭麗媛《沂蒙山小調(diào)》王世慧的演唱采用了方言、按原來的小調(diào)四四拍，在風(fēng)格上表現(xiàn)得高亢嘹亮、粗獷豪放，鄉(xiāng)土味頗濃。彭麗媛唱的是這首歌的一個變體四三拍。演唱時不僅在速度上有所變化，處理得也比較細(xì)膩，在風(fēng)格上顯得輕快活潑、熱情洋溢?！兑拭缮叫≌{(diào)》創(chuàng)作手法魚咬尾：樂句間同音相連,是我國音樂創(chuàng)作中手法“魚咬尾”。歌曲結(jié)構(gòu)工整、嚴(yán)謹(jǐn)，具有方整性的特征。其旋律發(fā)展運用了“起—承—轉(zhuǎn)—合”。河南民歌《王大娘釘缸》歌曲引用了當(dāng)?shù)亓鱾?/p>

3、的一種民間歌舞形式—“地花鼓”的素材。歌曲采用了上下句的結(jié)構(gòu)寫成，上下整體平衡。但每句從唱詞和襯詞的關(guān)系看，一短一長，表現(xiàn)出一種不平衡。這一長一短，一呼一應(yīng)，明顯增強(qiáng)了歌曲的明快、輕松、詼諧的色彩。好漢歌民間歌舞形式——地花鼓在河南昌鄧縣、息縣、商城、固始一帶,流行著一種民間歌舞形式——地花鼓。這種地花鼓多由一旦一丑合作表演。其演唱內(nèi)容多為北方各地流傳的生活小調(diào)。《王大娘釘缸》就是其中頗具代表性的一首歌舞曲。地花鼓之所以受到廣大老百姓的喜愛,一來是因為它真實地反映人民群眾的生活,表現(xiàn)了老百姓的真實

4、情感和對生活的現(xiàn)實性追求;二來是它的表演形式生動活潑,詼諧幽默,富于親切感。王大娘釘缸作品分析此歌是一首輕松、明快、幽默、詼諧的民間歌舞曲。它是流行于河南的一種地花鼓的一個代表曲目，由一個旦角和一個丑角共同表演.表現(xiàn)了老百姓的真實情感和對生活的現(xiàn)實性追求.富于親切感.思考聽到這首民歌后，你會聯(lián)想到哪首歌曲與它相似？欣賞《好漢歌》你認(rèn)為《好漢歌》與《王大娘釘缸》的旋律有那幾句似？《好漢歌》是一首創(chuàng)作歌曲，他它的創(chuàng)作素材就來源于《王大娘釘缸》。我們現(xiàn)在的很多創(chuàng)作歌曲的素材就來源與民歌。民歌與創(chuàng)作歌曲的

5、區(qū)別：民歌不受專業(yè)作曲技法的限制，而是人民群眾自發(fā)的口頭的集體創(chuàng)作；其歌詞、旋律并非固定不變，在長期流傳中會不斷得到加工而有所發(fā)展及變化；依靠人民群眾的口耳相傳，不借助于記譜法或其它手段進(jìn)行傳承；不體現(xiàn)作曲者的個性特征，但具有鮮明的民族特征和地方特征。江蘇民歌《孟姜女》河北民歌《孟姜女哭長城》“孟姜女”的故事家喻戶曉，深刻揭露了封建社會殘酷的徭役制度帶給普通老百姓的痛苦生活和悲慘命運。這首歌產(chǎn)生之源頭在江蘇。歌詞采用了“四季體”的寫法。其旋律在江蘇民歌的原有的基礎(chǔ)上“加花”其旋律更加流連婉轉(zhuǎn)、綿延

6、不斷。千古絕唱比較江蘇民歌《孟姜女》的旋律,與河北民歌《孟姜女哭長城》的旋律有何異同?想一想為什么會發(fā)生這樣的變化?河北民歌《孟姜女哭長城》產(chǎn)生的源頭本在江蘇,歌曲的旋律情緒壓抑而悲傷。流傳到河北以后,旋律在江蘇民歌的原有基礎(chǔ)上“加花”裝飾,發(fā)生了“同體”性的變異,這就是民歌的變異性特征。比較民歌的特點：多為群眾在口頭相傳中不斷加工提高的集體創(chuàng)作。常見民歌體裁：勞動號子、山歌、小調(diào)、兒歌、風(fēng)俗歌。民歌特點：音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現(xiàn)手法豐富多彩。中原民歌的特點體裁:小調(diào)最豐富;風(fēng)格:

7、粗獷豪放、詼諧幽默、熱烈、奔放、鄉(xiāng)土氣息濃厚。拓展與探究1、通過我們學(xué)習(xí)西北和中原地區(qū)的民歌，能深入感知、體驗、理解區(qū)域民歌的特點，由于時間關(guān)系我們只欣賞了這兩個區(qū)域的民歌，希望同學(xué)們積極參與實踐活動，課下搜集更多區(qū)域的民歌，更多了解祖國的民族音樂文化。2、通過我們學(xué)習(xí)欣賞民歌以及它的特點、風(fēng)格、還有民歌與創(chuàng)作歌曲的聯(lián)系、區(qū)別，請同學(xué)們在課下思考形成各種區(qū)域民歌風(fēng)格的內(nèi)在原因。