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《（9加幾萬(wàn)麗紅）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、9加幾新鄭市市直小學(xué)萬(wàn)麗紅義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)9加幾學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)方案學(xué)習(xí)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)在此添加文本學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置依據(jù)制定目標(biāo)設(shè)置依據(jù)解讀相關(guān)目標(biāo)研究學(xué)材內(nèi)容分析學(xué)情參閱學(xué)期課程綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）解讀相關(guān)目標(biāo)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1、學(xué)生能比較熟練地口算20以內(nèi)加減法。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程?！督處熡脮?shū)》中單元教學(xué)目標(biāo)是這樣描述的：1、使學(xué)生比較熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密
2、切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。解讀這些標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)名詞與行為動(dòng)詞，我認(rèn)為在本節(jié)課應(yīng)分解為學(xué)會(huì)口算9加幾的題目，在學(xué)習(xí)探究過(guò)程中會(huì)說(shuō)出自己的算法，在交流中學(xué)會(huì)用“湊十法”計(jì)算。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）研究學(xué)材內(nèi)容《9加幾》是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)加法和10加幾的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這一部分學(xué)習(xí)的好壞，將對(duì)今后計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響。本節(jié)課教材安排了開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景圖，生動(dòng)的描繪了學(xué)生參加各項(xiàng)比賽的情景，為9加幾提供豐富資源。教材中呈現(xiàn)了多種計(jì)算方法：“點(diǎn)數(shù)”
3、、“接著數(shù)”、“湊十法”等，在知識(shí)的理解上滲透了“湊十法”，從解決實(shí)際問(wèn)題需要出發(fā)，用圖畫(huà)吸引孩子的興趣，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和與生活的聯(lián)系。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）研究學(xué)材內(nèi)容1、注重讓學(xué)生在具體的情境中提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，給學(xué)生提供更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。2、注重算法多樣化，延遲算法的優(yōu)化，并強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中感知“湊十法”的優(yōu)勢(shì)，從而在不斷的感受和體驗(yàn)中自然而然地完成算法的優(yōu)化。3、增加應(yīng)用題的教學(xué)，根據(jù)情境圖讓學(xué)生從應(yīng)用題的啟蒙逐步過(guò)渡到圖文結(jié)合的應(yīng)用題。4、注重引導(dǎo)和強(qiáng)化學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的意識(shí)，使
4、學(xué)生獲得“用數(shù)學(xué)”的情感體驗(yàn)。同時(shí)，提高學(xué)生收集、處理信息的能力和多角度觀察問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)由于一年級(jí)兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，他們只有在理解的基礎(chǔ)上掌握“湊十法”計(jì)算9加幾，印象才會(huì)深刻，才能運(yùn)用自如，從而更好地遷移到8加幾、7加幾、6加幾等20以內(nèi)的進(jìn)位加法。本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)動(dòng)手操作自己得出9加幾的計(jì)算方法。突破方法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探究，讓學(xué)生在提出問(wèn)題，解決問(wèn)題和探索方法的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)不同于常規(guī)的思維方法和途徑
5、，感知、總結(jié)、概括算法。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備分析：2、學(xué)習(xí)能力分析：3、個(gè)性特點(diǎn)分析教學(xué)難點(diǎn)（3）分析學(xué)情設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)情1、學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備分析：在此之前，學(xué)生已經(jīng)熟練掌握10以內(nèi)加減法和10加幾。通過(guò)訪問(wèn)調(diào)查，我了解到我班孩子有60%的學(xué)生已經(jīng)會(huì)用點(diǎn)數(shù)或數(shù)手指的方法計(jì)算9加幾的題目。但這樣的計(jì)算方法，學(xué)生的思維形式停留在直觀形象狀態(tài)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)也不利。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)情2、學(xué)習(xí)能力分析：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會(huì)看圖收集信息，會(huì)用兩句話描述看到的信息，并會(huì)根據(jù)信息提出簡(jiǎn)單的加
6、減法計(jì)算的問(wèn)題。具備一定的觀察能力、表達(dá)交流能力、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。這些對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)都很有幫助。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)情3、個(gè)性特點(diǎn)分析：一年級(jí)的孩子，愛(ài)玩好動(dòng)是他們的天性。我們班的孩子思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力較好。最大的學(xué)習(xí)障礙是學(xué)生的自控能力極差，課堂行為規(guī)范不好，不會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講、同學(xué)說(shuō)。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析學(xué)情鑒于以上分析我預(yù)設(shè)這節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵在于啟發(fā)學(xué)生將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾；“湊十法”的思考過(guò)程（即為什么用“湊十法”和如何用“湊十法”）是本節(jié)課的難點(diǎn)。在教學(xué)中我將要?jiǎng)?chuàng)設(shè)喜羊羊過(guò)生日的
7、情境吸引孩子們的注意力，組織學(xué)生小組討論、交流匯報(bào)，然后老師情境演示進(jìn)行點(diǎn)撥，讓學(xué)生領(lǐng)悟“湊十”這種思想的同時(shí)學(xué)會(huì)具體的方法。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)（4）參閱學(xué)期課程綱要參照學(xué)期初制定的課程綱要中關(guān)于課程目標(biāo)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)的具體分析，規(guī)劃、審視本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。設(shè)置依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、借助學(xué)具操作在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己得出9加幾的計(jì)算方法，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便的方法。2、在小組討論、匯報(bào)交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述“湊十法”的思維過(guò)程，能用“湊十法”正確計(jì)算9加幾的題目。3、通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)
8、的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)課件實(shí)物投影儀蘋(píng)果片或小棒20個(gè)（根）。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：通過(guò)課堂提問(wèn)，觀察小組交流活動(dòng)來(lái)檢測(cè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：主要采用課堂上傾聽(tīng)學(xué)生回答、觀察小組交流活動(dòng)、展示小組合作結(jié)果以及評(píng)價(jià)樣題來(lái)檢測(cè)。評(píng)價(jià)樣題：1、圈一圈，算一算。2、想一想，填一填。9+7=9+3＝1010學(xué)習(xí)目標(biāo)3：通過(guò)課堂觀察來(lái)檢測(cè)。9+6=9+5=評(píng)價(jià)方案喜羊羊的生日9加幾活動(dòng)一祝賀生日活動(dòng)
