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《3《開滿鮮花的小路》》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、3、開滿鮮花的小路教材分析 這是一則關(guān)于快樂、共享的美麗的故事,主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹,當(dāng)他去找松鼠太太指認(rèn)包裹中的小顆粒時,卻發(fā)現(xiàn)包裹破了,里面的東西不見了。直到第二年春天,鼴鼠先生發(fā)現(xiàn)通往松鼠太太家的小路上開出一大片絢麗多彩的鮮花,才明白去年長頸鹿大叔寄給他的是花籽。這些花籽落在哪里,就為哪里帶來一片芬芳,帶去一片歡樂。學(xué)情分析 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),特別是部編本教材中對于繪本故事的逐冊逐單元編排,學(xué)生對于這類題材的課文已有一定的了解,但對于文中所滲透的道理和情感不易體會,需要教師著重引導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識"裹、寄"等11個認(rèn)讀字,會寫"郵、遞、員"等9
2、個會寫字?! ?.正確、流利、有感情地朗讀課文,引導(dǎo)學(xué)生了解"郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩"等詞語在課文中的含義?! ?.理解課文內(nèi)容,感受生活的美好,培養(yǎng)綠化意識?! ?.引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美,熱愛生活,喜愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn) 1.識字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文?! ?.引導(dǎo)學(xué)生了解"郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩"等詞語在課文中的意義,感受語言的趣味,感受生活的美。教學(xué)難點(diǎn) 1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,仿寫句子,提升語言運(yùn)用的能力。 2.感受生活中的美,熱愛生活。教學(xué)過程 第一課時(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題1.導(dǎo)入部分
3、:音樂激趣導(dǎo)入活動: 欣賞歡快活潑的音樂《娃哈哈》,讓學(xué)生感受祖國像花園一樣美麗的景色的意境,為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。2.板書課題,指導(dǎo)讀課題?! 熞龑?dǎo):"開滿鮮花的小路"到底有多美,這些花是誰種下的呢?就讓我們一起來讀讀課文,去尋找答案吧?。ǘ┏踝x課文,識記生字新詞。1.朗讀課文我能行。 正確朗讀課文。?。?)學(xué)生自讀課文,課件出示要求: ?。ㄕn件出示): 讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍?!。?)練讀第1-5小節(jié) 誰能把這部分讀正確呢?讓我們先來試一試吧!?、賹W(xué)生自讀,邊讀1-5小節(jié),邊圈畫出本小節(jié)的生詞并與課件標(biāo)畫的對照?!、谕阑プx,檢查自讀情況?!、壅n件出示
4、加拼音的詞語,(課件出示): yóudìyuán huánggǒu yuánlái mótuōchē yóujú 郵 遞 員 黃 狗 原 來 摩 托 車 郵 局bāoguǒ jìlái yìduī kēlì pòl(fā)e lòudòng àosàng包 裹 寄 來 一堆 顆粒 破了 漏 洞 懊 喪 學(xué)生自由讀。指名讀,教師相機(jī)提示"喪"是平舌音,"車"是翹舌音,"原、員"讀音相同,都是整體認(rèn)讀音節(jié),"黃"是后鼻音。?、艹鍪救サ羝匆舻脑~語, ?。ㄕn件出示): 郵遞員 黃狗 原來 摩托車 郵局 包裹
5、 寄來 一堆 顆?! ∑屏恕 ÷┒础 “脝省 〔捎弥该x、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音?! 、莅焉~融入課文,再讀第1-5小節(jié),讀文努力做到不頓讀,不拖音。男女生賽讀,個別讀,鼓勵讀好本小節(jié)的同學(xué)獎勵一顆星?!。?)練讀第6-12小節(jié) ?、儆脤W(xué)習(xí)第一小節(jié)的方法學(xué)生自由讀第2-5小節(jié),邊讀邊圈畫出本小節(jié)的生字詞。 ?、诔鍪驹~語(課件出示) cìwei xuànlìduōcǎi huāzǐ lǐwù 刺 猬 絢 麗 多 彩 花 籽 禮 物 誰來讀?學(xué)生自由讀。指名讀,教師相機(jī)提示"籽"是整體認(rèn)讀音節(jié),也是平舌音,"絢"是前鼻音?! 、鄢?/p>
6、示去掉拼音的詞語,(課件出示) 刺猬 絢麗多彩 花籽 禮物 采用指名讀、跳讀等不同方式指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個生字的音?! 、馨焉~融入課文,再讀第6-12小節(jié),讀文努力做到不頓讀,不拖音。分組賽讀、指名讀。獎勵讀得好的同學(xué)再得一顆星?! ?.檢查課文朗讀 小朋友們詞語讀得這么好,課文能讀正確流利嗎? ?。?)同桌合作輪讀課文,讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指,不正確的讓他多讀幾遍,我請讀得用心,聽得專心的同學(xué)展示。(注意讀書姿勢:雙手捧書,眼離書本一尺) ?。?)指名朗讀課文 ?。?)自由讀全文,爭取讀得正確流利。 3.書寫生字我能行?! 〕鍪旧郑ㄕn件出示)郵
7、遞 員 原 車 禮 黃 叔 局 (1)自己讀一讀,指名讀,讀準(zhǔn)音。 ?。?)指導(dǎo)書寫?! ≌n件出示這些字的筆順(可以動畫效果一筆一筆展現(xiàn)) 教師范寫相機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo)"原、遞、車": "原"半包圍結(jié)構(gòu),撇要寫長,里面是"白+小"?! ?遞"的也是半包圍結(jié)構(gòu),注意書寫筆順,先寫"弟",再寫"辶"?! ?車"的筆順是:橫、撇折、橫、豎。 ——學(xué)生描紅,練寫。(課件出示):(課件出示坐姿圖和握筆姿勢圖。強(qiáng)調(diào)坐姿,頭