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《2聲現(xiàn)象階梯訓(xùn)練(聲現(xiàn)象)》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、“自主學(xué)習(xí)?同伴互助”教學(xué)模式研究雅禮天心肖益玲編寫《聲現(xiàn)象》階梯訓(xùn)練階梯一:考點(diǎn)掃描聲音的產(chǎn)生與傳播1.(2016?隨州)如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了( ?。〢.使音叉的振動盡快停下來B.把聲音的振動時間延遲C.把音叉的微小振動放大,便于觀察D.使聲波被多次反射形成回聲2.(2015秋?北京校級期中)如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料,逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,鬧鐘的聲音會逐漸變小,直至聽不到聲音;再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃
2、罩,鬧鐘的聲音會逐漸變大.這個實(shí)驗(yàn)表明了( )A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.聲音再玻璃罩中發(fā)生反射C.聲音必須通過介質(zhì)才能傳播D.聲波在傳播過程中能量逐漸減少聲音的特性3.(2015·濟(jì)南)小夏在研究口琴的發(fā)聲原理時,拆掉了口琴外殼,發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片(如圖所示).吹口琴時,在氣流的沖擊下,銅片振動,發(fā)出聲音.對不同氣孔吹氣,改變了聲音的;在同一氣孔處用不同的力度吹氣,改變了聲音的.4.如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說法不正確的是()A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率B.多次實(shí)驗(yàn)中,保持
3、鋼尺振動的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快D.物體振動快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高聲的利用①聲音能傳遞信息5.下列不是利用回聲定位原理的事例是: ?。ā 。〢.利用雷達(dá)探測空中飛行物B.蝙蝠在夜間飛行時也不會撞到墻壁、樹枝C.利用超聲波清洗精密機(jī)械D.利用聲納測量海底深度6.某人在離墻136m處喊了一聲,0.8s后他聽到回聲,求聲音在空氣中傳播的速度?②聲音能傳遞能量7.(1)人們挑選瓷器時,總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;(2)醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況;(3)工廠里利用超聲波清洗精密機(jī)械的微小零件;(4)中醫(yī)
4、通過“聞”來診?。唬?)外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中,能表明聲可以傳遞信息的是;能表明聲可以傳遞能量的是。(填序號)5“自主學(xué)習(xí)?同伴互助”教學(xué)模式研究雅禮天心肖益玲編寫噪聲的危害與控制8、減弱噪聲的途徑有三條:在內(nèi)燃機(jī)的排氣管上裝有的消聲器,這是在減弱噪聲,使裝有噪聲源的廠房門窗背向居民區(qū),這是在中減弱噪聲,“掩耳盜鈴”是在減弱噪聲。9.“海綿”瀝青在長沙市的道路建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用,據(jù)介紹,這種瀝青最大的特點(diǎn)就是空隙很大,空隙率可達(dá)(18%-25%)。路面鋪上這種瀝青,就猶如貼了一層“海綿”,“海綿”瀝青的優(yōu)點(diǎn)有
5、 。階梯二:難點(diǎn)突破難點(diǎn)1:聲音的產(chǎn)生與傳播點(diǎn)撥:聲音在不同介質(zhì)中的速度不同,當(dāng)聲音經(jīng)過距離相同的不同介質(zhì)會產(chǎn)生時間差10.(2015?綿陽校級模擬)在常溫情況下,聲音在一些介質(zhì)里的傳播速度見表,在長為884米的金屬管A的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43s.請結(jié)合題意并根據(jù)表中給出的數(shù)值,回答下面問題:介質(zhì)傳播速度(m?s﹣1)介質(zhì)傳播速度(m?s﹣1)空氣340花崗巖3800水1500鋼鐵5200銅3750鋁5000(1)常溫時聲音在金屬管A中的傳播速度是 m/s;(2)該金屬管A可能是由 制成的.難點(diǎn)2:聲
6、音在空氣中的速度與氣溫有關(guān),聲音總是向溫度低的地方傳播11.(2015秋?北京校級期中)如圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實(shí)驗(yàn)裝置圖,閱讀并回答問題.(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn),則液晶顯示屏的示數(shù)為 ms.(2)一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊,并與甲、乙均在一條直線上,則銅鈴離甲越遠(yuǎn),液晶顯示屏的數(shù)值 ?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”).(3)一同學(xué)猜想“溫度越高,聲速越小”.他把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,如果的確是“溫度越高,聲速越小”,則液晶顯示屏的數(shù)值將 ?。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭保╇y點(diǎn)3:音調(diào)點(diǎn)
7、撥:物體振動的快慢影響音調(diào)的高低12.(2015秋?東臺市校級月考)在班里舉行小型音樂會,小剛同學(xué)在5個相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲擊它們,就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音來.但瓶子的順序排亂了,若按音調(diào)由高到低的順序排列,則正確的瓶子編號是 ?。∶魍瑢W(xué)對著這5個瓶口也能吹出不同音調(diào)的聲音,此時發(fā)聲音調(diào)最高的瓶子編號是 ?。?“自主學(xué)習(xí)?同伴互助”教學(xué)模式研究雅禮天心肖益玲編寫難點(diǎn)4:雷達(dá)測速點(diǎn)拔:把汽車的運(yùn)動過程分析清楚,從圖像中找到路程和時間的信息13.科學(xué)家受到回聲定位的啟發(fā),發(fā)明了超聲波測速儀.圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示
8、意圖,測速儀每隔一定的時間發(fā)射一次超聲波,顯示屏上能顯示發(fā)出和接收到的超聲波信號.并能讀出兩個信號的時間差,從而測出被測物體的位置和速度