資源描述：
《何芹芹教學設計新》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、Unit10I’dlikesomenoodlesSectionB(2a--2c)貴陽市白云區(qū)第一中學何芹芹一、教材內容分析本節(jié)課是初中英語教材Goforit七年級下冊第十單元第三課時的閱讀課，需1課時完成，該部分介紹了世界各地人們慶祝生日時不同的飲食文化，貼近學生日常生活，比較容易激起學生的學習興趣。在對各國生日食物的文章的閱讀的同時，既要提高學生的閱讀能力，訓練學生語言文字的組織能力，又要滲透中西方文化比較和跨文化理解的內容。二、學情分析本班學生基礎薄弱，因此每節(jié)課授課內容相對較少。且即使上課時采用半英文教學，學生都不容易接受。另一方面十一班的同學學習積極性欠
2、佳，優(yōu)良生很少，中等生也不多，中下層面的學生占絕大多數(shù)，所以，授課時要重基礎、重方法，以增強信心、培養(yǎng)興趣為主。三、教學目標：1.知識與技能：（1）.學習關于不同國家的生日食物的不同，了解各個國家的習俗。（2）.學會運用老師所教的閱讀的方法進行審題、做題。（3）.根據(jù)課堂上學會的閱讀技巧，提高閱讀理解能力。2、過程與方法：（1）.學會根據(jù)所讀或所聽內容整理表格信息。（2）.根據(jù)教育規(guī)律和學生特點，采用有效合作的策略，進一步完成本課內容。（3）.在閱讀訓練中，通過“教”、“學”、“用”三者結合提高學生尋讀的能力。3.情感態(tài)度與價值觀:（1）.通過對中、西方慶祝生日
3、時不同的飲食文化，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們樂學、愛學。（2）.體會學習英語的樂趣，做到“在用中學”“在學中用”。了解世界各地的飲食文化，生日文化等事情，使學生們具有初步的世界文化觀念。7四、教學重難點：1.教學重點：（1）.對文章快速閱讀的能力以及獲取具體信息的能力。（2）.通過有效的閱讀策略獲取文章信息的能力。2.教學難點閱讀訓練與聽力訓練五、課型：閱讀課六、教學步驟:Step1GreetingandLeadinginT:Goodmorning.boysandgirls.Ss:Goodmorning,MsHe.T:What’sthedatetoday?Ss:
4、ItisJune21st.T:Doyouknowwhosebirthdayistoday?Ss:Sorry,Idon’tknow.T:TodayisLiuZhimin‘sbirthday，Let’ssingasongforher.OK?Ss:OK.T:let’ssingalongwiththesong.（PlaythesongandalltheSssingtogether）活動目的：用一首“HappyBirthday”歌曲導入今天的新課?？梢栽鲞M同學之間的情誼，激發(fā)學生的好奇心，并引入了本節(jié)課的主題birthdayfood。Step2Pre-readingThe
5、nasksomestudentsabouttheirbirthday.T：MybirthdayisonFebruary25th.WhenisyourbirthdayLuoxincheng？S:Mybirthdayison…T:Whatdoyoudoonyourbirthday?S：Iusuallyhaveabirthdayparty.(HelpSstoanswerthequestion)T:whatdoyoueatonyourbirthday?7Ss:Iusuallyhaveabirthdaycake.T:Whatelsedoweeatonourbirthday
6、?S1:WeusuallyhaveLongnoodles.S2:weusuallyhaveeggs.Sstaketurnstotalkaboutit.T:MybirthdayisonFebruarythe25th.Iusuallyhaveabirthdayparty.Myfriendscometomyparty.Wehaveagreattime.AndIusuallyhaveabirthdaycake.活動目的：讓學生進行仿說，增強口語交際能力。T:OK.Good.DoyouknowwhatdopeopleintheUKdoontheirbirthday?And
7、whatdotheyeatontheirbirthday?Thenlet’slookatsomepicturestoknowsomethingabouttheirbirthday.ShowtheSssomepicturesaboutthenewwordsandteachSstoreadthem.活動目的：用圖片進行新單詞的教學，深化了學生對單詞的理解，有助于英語學習。Step3Whilereading1、T:OK.Let’slookatthefollowingsentences,andgetthemeaningofthem.Thenlookthroughthea
8、rticleandjud
