2817《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)設(shè)計(jì)新《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)設(shè)計(jì)建 microsoft word 文檔

《2817《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)設(shè)計(jì)新《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)設(shè)計(jì)建 microsoft word 文檔》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、17《神農(nóng)嘗百草》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)本課生字。2.理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能正確讀寫本課生字。2.學(xué)習(xí)神農(nóng)的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字卡片，多媒體課件。教學(xué)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課前導(dǎo)語(yǔ)：在古代傳說(shuō)中，有一位太陽(yáng)神炎帝，他發(fā)現(xiàn)了稻、稷、豆、黍、麥等五谷，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割，人們尊他為神農(nóng)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)神農(nóng)的故事。板書課題：神農(nóng)嘗百草。一、學(xué)生借助拼音初讀課文。1.讀準(zhǔn)字音。2.要求能較流利地讀課文。二、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)神農(nóng)對(duì)人類有些什么貢獻(xiàn)。學(xué)生討論后老師小結(jié)。（他發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各類草藥，他還發(fā)現(xiàn)了五谷，制

2、作了農(nóng)具，還教人們耕種和收割等）三、出示生字卡片，練習(xí)讀詞，識(shí)字。1.指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。2.指導(dǎo)學(xué)生書寫。3.學(xué)生練習(xí)寫字。第二課時(shí)一、鞏固舊知。指名聽(tīng)寫上節(jié)課學(xué)的生字。二、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字。1.出示生字卡片。學(xué)生自認(rèn)生字。2.學(xué)生相互交流認(rèn)讀方法。3.開(kāi)火車認(rèn)讀。4.老師指導(dǎo).糾錯(cuò)。三、學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容。1.老師范讀課文。2.學(xué)生思考：（1）人們?yōu)槭裁从职烟?yáng)神炎帝叫做“神農(nóng)”呢？（因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了五谷，制作了農(nóng)具，還教人們耕種收割）（2）神農(nóng)對(duì)人類還有一個(gè)什么重要貢獻(xiàn)？（他發(fā)現(xiàn)了治病的各種草藥）3.師生一起探討：神農(nóng)是怎樣發(fā)現(xiàn)這些草藥的？4.神農(nóng)有一次一天里中毒7

3、0次，幸虧他及時(shí)吃下了解藥，才得以活下來(lái)。從這里你覺(jué)得神農(nóng)是個(gè)怎么樣的人？讓學(xué)生充分討論，踴躍發(fā)言。5.神農(nóng)是怎么死的？6.讀讀最后一句話，你想對(duì)神農(nóng)說(shuō)什么？第三課時(shí)一、用下列的字組詞。治（）（）?。ǎǎ﹪L（）（）?。ǎǎ┒?、用“因?yàn)椤浴卑严旅娴膬蓚€(gè)句子連起來(lái)。神農(nóng)是為人類的健康而死的。人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。