19、精彩極了和糟糕透了

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1、“精彩極了”和“糟糕透了”五年級(jí)語文上冊(cè)本文作者美國作家巴德·舒爾伯格謄　　　　　　　　版歧　　　　　　　　謹(jǐn)靦腆（bǎn）（出版）（jǐn）（miǎn）（謹(jǐn)慎）（téng）(謄寫)（qí）（歧路）（tiǎn）（靦腆）生字學(xué)習(xí)糕迪摟豪慈祥歧謹(jǐn)慎謄置司妙版摟住靦腆自豪謄寫位置公司奇妙糟糕巴迪出版慈祥謹(jǐn)慎引入歧途學(xué)習(xí)生字新詞我七八歲寫的詩，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！她摟著我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我的身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。

2、“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。我七八歲寫的詩，父、母怎樣評(píng)價(jià)？我有什么感受？童年時(shí)的詩母親精彩極了父親糟糕透了得意洋洋痛哭起來“精彩極了”和“糟糕透了”鼓勵(lì)贊揚(yáng)嚴(yán)格批評(píng)愛成才幾年后，作者對(duì)自己寫的第一首詩又是如何看的？幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首糟糕的詩。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：

3、“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.我心底里知道,“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地

4、向前駛?cè)?。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。感情朗讀，用心感悟請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勗鯓訉?duì)待榮譽(yù)和挫折，愿意談什么就談什么。如：你要成功，得依靠許多人的幫助和指教。世界上最難的事可能是“自己戰(zhàn)勝自己”。切記：站直了，別趴下。課后延伸課后小結(jié)是啊，我們每個(gè)人都體驗(yàn)過這兩種不同的愛，這些愛有的來自于父母，有的來自于老師，有的來自于其他長輩。只是小的時(shí)候，我們更喜歡聽“精彩極了”，不愿意聽“糟糕透了”對(duì)嗎？其實(shí)，我們應(yīng)該聽聽這兩種不同的聲音。作業(yè)：結(jié)合自己生活經(jīng)歷，以《愛的啟示》

5、為題寫幾句話。（可以寫學(xué)習(xí)課文后的感想，也可以寫自己在生活或?qū)W習(xí)中遇到的類似情景的新認(rèn)識(shí)?。?/p>