02走一步，再走一步（師稿）

《02走一步，再走一步（師稿）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、黃石八中“教、學(xué)、練、評(píng)四合一”文稿——語文（七上）172走一步，再走一步一、教學(xué)目標(biāo)１．依據(jù)記敘六要素，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。２．感受文中細(xì)膩的心理描寫、景物描寫。３．學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)述課文內(nèi)容。難點(diǎn)：多角度理解故事所蘊(yùn)涵的生活哲理。三、教法與建議1．用2課時(shí)完成教學(xué)。2．①默讀法：在默讀中記住要素。②探究法：從多角度思考問題。四、學(xué)法與要求、１．掌握記敘的要素，學(xué)會(huì)快速復(fù)述課文。２．認(rèn)真讀三遍課文，學(xué)會(huì)從不同的角度去思考文中所蘊(yùn)涵的哲理。五、教學(xué)練評(píng)活動(dòng)程序閱讀導(dǎo)航：《走一步，再走一步》寫的是美國(guó)作家莫頓·亨特回

2、憶自己8歲時(shí)爬懸崖的一次經(jīng)歷。小時(shí)候跟別的孩子不一樣，他體弱多病，和五個(gè)小男孩一起爬懸崖，他好不容易爬到一處石架，爬了1/3高度，就陷入了上也上不去，下也下不來的兩難境地。后來經(jīng)過父親指導(dǎo)，一小步，一小步下來，最終脫險(xiǎn)。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的寶貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切困難的法寶。在生活中，我們也常常會(huì)遇到一些意想不到的困難，比如，和父母的關(guān)系鬧僵了；升人中學(xué)后，學(xué)習(xí)遇到了挺大的困難；和同學(xué)關(guān)系不好，感到大家都不理解你……面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，也許感到無助。今天，我們學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，也許你能從課文中這個(gè)孩

3、子的脫險(xiǎn)經(jīng)歷，尋求到一些有益的啟示和解決困難的方法吧！【活動(dòng)1】診斷性評(píng)價(jià)１．目標(biāo)解讀及分解：２．給加點(diǎn)字注音訓(xùn)誡（　?。????陡峭（　?。?????嶙峋（?。ā。?啜泣（　）著眼（　?。????納罕（　?。ā　。S石八中“教、學(xué)、練、評(píng)四合一”文稿——語文（七上）173.借助工具書解釋文中的生詞.峭壁顫抖屢次灰心喪氣聳立迂回凝視瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈?zāi)垦?.記敘的六要素是什么5.熟悉課文，復(fù)述文中的故事。參考答案：2.jiè?qiào???línxún?chuò???zhuó????nàhǎn3.峭壁：陡直的山崖。顫抖：哆嗦，發(fā)抖。

4、屢次：多次?；倚膯蕷猓海ㄒ蛟庥隼щy、失?。┮庵鞠?。聳立：高高的直立。迂回：回旋，環(huán)繞。凝視：聚精會(huì)神的看。瘦骨嶙峋：文中形容人十分瘦。心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)昏，眼睛昏花。4.略【活動(dòng)2】復(fù)述課文，理清結(jié)構(gòu)問題1：默讀課文，你能在書上標(biāo)記出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、相關(guān)的人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果嗎？點(diǎn)撥：默讀既可以加快閱讀的速度，還可以邊讀邊思考邊記憶，是一種更高效的閱讀方法，希望同學(xué)們能學(xué)會(huì)。問題2：按照以上記敘要素，你能簡(jiǎn)要地復(fù)述課文內(nèi)容嗎？問題3：你能從復(fù)述活動(dòng)中總結(jié)一些有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)嗎？點(diǎn)撥：對(duì)于敘事性的文

5、段或文章，如果要復(fù)述其內(nèi)容，只要抓住記敘的要素，就能把事情復(fù)述得簡(jiǎn)潔明了?，F(xiàn)代人的閱讀量大，要準(zhǔn)確、快速地提取閱讀的主要信息，就要掌握一些必要的方法。這里所學(xué)的只是其中的方法之一，今后我們還要學(xué)習(xí)更多的其他方法，希望同學(xué)們注意。問題4：根據(jù)情節(jié)，劃分本文的段落。點(diǎn)撥：一部分（1—13）：遇情二部分（14—22）：脫險(xiǎn)三部分（23）：感悟黃石八中“教、學(xué)、練、評(píng)四合一”文稿——語文（七上）17【活動(dòng)3】深入閱讀，重點(diǎn)理解問題1：開頭為什么突出“悶熱”？點(diǎn)撥：開頭一段是說孩子們?cè)趺磿?huì)想到爬懸崖的，寫天氣悶熱，就寫了動(dòng)因，他們是想爬到懸崖上去涼

6、爽涼爽。問題2：末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方很“明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?？點(diǎn)撥：這里“前途茫茫”的意思是不知道怎樣才能抵達(dá)我要到的地方，困難重重，舉步維艱?！净顒?dòng)4】發(fā)散思維，多角度閱讀問題：這篇課文向我們娓娓講述了一個(gè)動(dòng)人的故事，并由此生發(fā)出人生的感悟，耐人尋味，請(qǐng)你和同學(xué)們探討探討，試著從不同的角度，說一說課文對(duì)你的啟示。點(diǎn)撥：①、從解決問題的精神和意志的角度：在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要你一步一步堅(jiān)持不懈地走下去，最后總能戰(zhàn)勝困難。②、從解決問題的方法和策略

7、的角度：在人生的道路上，大的困難都是由小困難組成的，，只要我們把它分解開來，一步一步的去解決，最后就能戰(zhàn)勝巨大的困難，取得勝利。③從“我”的角度：A、路要自己走，不能老是讓大人抱著。B、在自己成長(zhǎng)的過程中，要善于從大人那里吸取經(jīng)驗(yàn)和接受幫助。④從父親教孩子脫險(xiǎn)的角度：愛子要有度，教子要有方。（父親眼看孩子在懸崖石上下不來，明知一不小心就會(huì)摔死。可是他并不上去救護(hù)孩子。細(xì)讀父親怎樣教孩子下來，很有意思。看來這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)上，“我”確實(shí)從中得到了難忘

8、的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)父親是很懂得怎樣訓(xùn)練孩子的，自己只給以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，這樣可以使一個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變的勇敢。）⑤從杰利的角度：要樂于助人。（在“我”危難的時(shí)候，是杰利去把“我”父親找來的。）⑥從