2017年春季版）《北宋的建立》課件

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1、北宋的建立自960-979，基本實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一對內(nèi)：先南后北消滅割據(jù)政權(quán)對外：與少數(shù)民族政權(quán)并立北方：遼（契丹）、金（女真）西北：西夏（黨項(xiàng)族）宋太祖趙匡胤趙匡胤(927—976)，北宋開國皇帝，在位17年，廟號太祖。涿州(今屬河北)人。五代后周時(shí)期將領(lǐng)，以戰(zhàn)功升殿前都點(diǎn)檢，統(tǒng)領(lǐng)禁軍。后周顯德七年(960年)，發(fā)動(dòng)陳橋兵變奪取后周政權(quán)，建國號宋，都城汴京(今河南開封)。在平息內(nèi)部反對勢力之后，進(jìn)行了統(tǒng)一全國的軍事行動(dòng)，采取先南后北、先易后難的戰(zhàn)略方針，逐步平定荊南、后蜀、南漢等各地割據(jù)政權(quán)。同時(shí)為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取了一系列措施，改革軍事、政治、財(cái)政、科舉等制度。在位

2、期間，基本上結(jié)束了五代十國分裂割據(jù)的局面，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展起了積極的作用。東京北宋遼960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立宋朝，定都東京（今開封），史稱北宋。北宋的建立黃袍加身石碑趙匡胤北宋的建立陳橋陳橋兵變北宋建立杯酒釋兵權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)陳橋兵變時(shí)間：960年人物：后周大將趙匡胤地點(diǎn)：東京東北的陳橋驛事件：“黃袍加身”國號：宋年號：建隆都城：東京（開封）北宋的建國與兩漢、唐朝有何不同?宋代周，與歷史上哪一事件極為相似？憑借兵權(quán)奪得政權(quán)。陳橋兵變遺址北宋的官僚政治目的：避免藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領(lǐng)篡奪皇位的歷史重演特點(diǎn)：文官體制內(nèi)容：北宋的官僚政治1、軍事地方—

3、—內(nèi)重外輕（“強(qiáng)干弱支”、“守內(nèi)虛外”）。挑選強(qiáng)壯士兵編入中央禁軍，地方上留廂軍和鄉(xiāng)兵。更戊法——“兵無常帥，帥無常師”。2、政治——文官政府。由通過科舉制度大量提拔的文人組成統(tǒng)治集團(tuán)。文官地位舉足輕重。北宋的官僚政治限制武將權(quán)力，轉(zhuǎn)向文治,大大加強(qiáng)了宋專制主義中央集權(quán)制?！氨漆尡鴻?quán)”宋初以“重文輕武”為基本國策，通過科舉制度來大量提拔文人擔(dān)任官職，形成一個(gè)以科舉出身的士大夫?yàn)橹黧w的文官政府?？婆e制的完善科舉制的完善考試制度分解試、省試和殿試三級宋太祖時(shí)增設(shè)“殿試”，后成為定制考試規(guī)則——保證考試的公正和公平“彌封”“謄錄”“別頭試”“鎖廳試”考試內(nèi)容廢除“

4、帖經(jīng)”（明經(jīng)科）不以試賦的優(yōu)劣取士（進(jìn)士科*）增加策論考試影響選拔了大量的文官人才普及教育、傳播知識，地方啟蒙教育深入基層17世紀(jì)末和18世紀(jì)，歐洲興起中國文化熱，科舉考試選拔官員的方式引起西方各國的高度重視，成為西方近代文官制度的重要借鑒科舉制的完善“重文輕武，以文馭武”原因唐末五代以來藩鎮(zhèn)擁兵自重、禁軍將領(lǐng)兵變篡奪皇位時(shí)有發(fā)生。“重文輕武，以文馭武”影響趙匡胤奉行“重文輕武”國策，通過調(diào)整政治軍事制度，以科舉考試提拔文人擔(dān)任官職等舉措，成為我國歷史上備受推崇的文治之君?！爸匚妮p武”國策扭轉(zhuǎn)了唐末以來藩鎮(zhèn)擁兵自重，禁軍篡奪皇位的局面，使宋代的經(jīng)濟(jì)文化出現(xiàn)繁盛

5、景象。盡管宋朝300年的基業(yè)中，長期積貧積弱，但在民間卻享有盛譽(yù)，并對后世歷代產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。隋代北周相似點(diǎn)一、權(quán)臣奪權(quán)二、奪權(quán)前前代經(jīng)歷成功的改革，加強(qiáng)了國力三、取代前，前代已經(jīng)統(tǒng)一了北方四、都發(fā)生在我國政治的中心地區(qū)北方五、后繼統(tǒng)治者都很有作為；創(chuàng)立制度文化，影響深遠(yuǎn)思考北宋建立的方式與西漢、唐朝有何不同？西漢、唐朝是借農(nóng)民戰(zhàn)爭之機(jī)建立的北宋王朝是通過兵變而建立的，社會(huì)未經(jīng)大的動(dòng)亂再見！