keyong《南轅北轍》課件4

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1、北師大版二年級語文下冊第七單元南轅北轍“轅”是古代車馬前面的兩根車杠。轍”是車輪在路面壓成的痕跡。認真檢查你的同桌會不會拼讀生字表中的生字！如果他拼讀對了，請你獎勵給他一個！南轅北轍固執(zhí)己見季梁行駛楚國應該錯誤奔馳關系旅費誠懇擔心駕駛“擔”字有哪兩個讀音？可以分別組成什么詞語？擔《南轅北轍》這個寓言講的是（）和（）之間的故事。他的朋友季梁認真觀察“駕”、“駛”、“馳”，你發(fā)現(xiàn)了什么？能嘗試為這三個字組詞嗎？dāndàn擔憂重擔出聲朗讀4—9自然段，用“——”畫出季梁的話，用“~~~~”畫出他朋友的話。季梁不解地問：“你去楚國應該往南走，怎么反而向北

2、奔馳呢？”●●朋友說：“不怕，我的馬好。”季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國的路?！薄瘛瘛衽笥鸦卮穑骸皼]關系，我的旅費很多?！奔玖涸俅握\懇地說：“旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國?！迸笥褏s固執(zhí)己見：“你不用擔心，我的車夫駕車技術非常高。”●●●●馬雖然好，可這不是去楚國的路。小朋友，我要考考你們哦！請你用上……雖然……，可……的句式造句。改寫“旅費再多，向北走，無論如何也到不了楚國?！薄m然———，可—————。車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。這則寓言告訴我們，無論做什么事

3、情都要認準方向，還要接受朋友善意的勸告。當我們看到自己的朋友發(fā)生南轅北轍的行為，我們也應該提出勸告。