《誰跟小羚羊去避暑》課件

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1、導(dǎo)課者：余則敏屋檐冷水趴著伸出厚薄繼續(xù)羚羊喘氣避暑學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)并書寫本課生字。2、了解小羚羊、小馬、小狗、小松鼠這幾種動(dòng)物避暑的知識(shí)，激發(fā)了解小動(dòng)物的興趣。3、分角色朗讀課文，學(xué)習(xí)小羚羊主動(dòng)關(guān)心他人的品質(zhì)。自主學(xué)習(xí)1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音，想想小羚羊?yàn)槭裁匆礁呱降貛ケ苁睿克佳?qǐng)了誰？他們?nèi)チ藛幔?.同桌相互交流。合作學(xué)習(xí)分角色有感情地朗讀課文，小組討論以下問題：1、文中幾次提到“小羚羊放心了”每次都對(duì)誰放心？為什么？(幾次在文中用“—”畫出。為什么用“～”畫出。)2、這是一只什么樣的小羚羊？從哪些詞語體會(huì)到的？小

2、紅馬身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調(diào)節(jié)體溫，不需要避暑。黑狗趴在屋檐下，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，用舌頭排汗。小松鼠脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝，不需要避暑。小紅馬不需要避暑，是因?yàn)樗???????????????????????????????????????????小黑狗不需要避暑，是因?yàn)樗???????????????????????????????????????????小松鼠不需要避暑，是因?yàn)樗???????????????????????????????????????????身上有許多汗腺，靠多出

3、汗來調(diào)節(jié)體溫。汗腺長(zhǎng)在舌頭上，用舌頭排汗。脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝。小羚羊還會(huì)想著誰會(huì)跟己去避暑呢？他這樣想著，他還會(huì)怎樣做呢？知識(shí)延伸大家還知道那些動(dòng)物避暑的方法呢？想一想，列舉出來，并說出它的避暑的方法。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：聽寫生字課后作業(yè)：1.認(rèn)真規(guī)范書寫本課生字。2.閱讀課外讀物《動(dòng)物大百科全書》。