第一章 緒論 - 義守大學 i-shou university

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1、摘要中文摘要隨著資訊科技的發(fā)展，網(wǎng)際網(wǎng)路於教育領域的應用日益廣泛，特別是在輔助學生學習方面。學習環(huán)境已不再只是課堂上單向的知識傳授或是書本上自修的學習，而是結(jié)合網(wǎng)路通訊與多媒體等技術，使每個學習者能透過網(wǎng)路多元化與全球性的資源獲得更有效益的學習。近年來，多元智能理論已逐漸成為我國學校課程發(fā)展的新趨勢。本研究以國小五年級「分數(shù)」單元為例，融入多元智能理念，設計及發(fā)展一適合國小學童自學的線上數(shù)學科輔助課程。整個網(wǎng)站內(nèi)容以互動式學習為主，期望透過各個模組的引導，協(xié)助學習者運用自己的各項能力進行學習。此外，並進行數(shù)學學習態(tài)度的調(diào)

2、查，透過前、後測的結(jié)果比較學習者使用此網(wǎng)路學習環(huán)境對於學習數(shù)學是否有正向的反應，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，專家及使用者對於本系統(tǒng)的整體評價均相當高。使用本系統(tǒng)之後，可以有效的提昇學習者對於分數(shù)相關單元的學習意願，即數(shù)學學習態(tài)度有正向的提昇。最後提出具體建議，以供後續(xù)研究之參考。關鍵字：多元智能、網(wǎng)路學習、分數(shù)87Abstract英文摘要Withthedevelopmentofinformationtechnology,applicationsofInternetaremoreandmorewidelyneedinthefieldof

3、education,especiallyonassiststudentslearning.Learningisnolongerone-wayteachorself-study.Internetandmultimediatechnologyprovidelearnermoreeffectivewaytolearn.MultipleIntelligencesisanewtrendforschooleducation.Thepurposeofthisstudyistodesignanddevelopaweb-basedcour

4、sewarecombinedthetheoryofmultipleintelligences.Themaincontentsoftheentirewebsitearetheinteractivelearning.Througheachmoduleguide,learnersusemultipleintelligencestolearn.Thissystemhasbeencarefullytestbytheexpertsandusers.Boththeexpertsandusersagreethatitisagoodsys

5、tem.Inaddition,usethesystemcanpromotestudent’smathematicslearningattitude.Keywords:MultipleIntelligence,Web-basedLearning,Fraction.87目錄中文摘要i英文摘要ii目錄iii表目錄v圖目錄vi第一章緒論1第一節(jié)研究動機與目的1第二節(jié)研究範圍與限制4第三節(jié)研究貢獻5第四節(jié)名詞釋義6第五節(jié)論文架構(gòu)7第二章文獻探討9第一節(jié)數(shù)學課程的理念9第二節(jié)多元智能理論13第三節(jié)數(shù)學解題及多元智能與數(shù)學教學、問題解

6、決之關聯(lián)30第四節(jié)系統(tǒng)化教學設計模式33第三章研發(fā)流程42第一節(jié)分析43第二節(jié)設計47第三節(jié)製作與發(fā)展55第四節(jié)實施與評鑑計劃57第四章研究成果與評鑑59第一節(jié)系統(tǒng)內(nèi)容介紹59第二節(jié)系統(tǒng)實施與評鑑結(jié)果63第五章結(jié)論與建議71第一節(jié)結(jié)論71第二節(jié)建議7287參考文獻74附錄一雛型系統(tǒng)評鑑表77附錄二「分數(shù)的世界」使用者評估問卷81附錄三數(shù)學學習態(tài)度調(diào)查表82附錄四「分數(shù)的世界」系統(tǒng)說明83附錄五網(wǎng)站內(nèi)各單元之題目8687表目錄表2-1數(shù)學學習領域能力指標與十大基本能力之關係11表2-2八項智能的才能清單14表2-3多元智能

7、表23表2-4多元智能理論相關研究25表2-5研究者對數(shù)學解題歷程的看法31表3-1各項智能適合的網(wǎng)路學習方式46表3-2系統(tǒng)模組vs.多元智能51表3-3資料表名稱與存放內(nèi)容說明表53表4-1專家評鑑問卷結(jié)果─課程單元方面64表4-2專家評鑑問卷結(jié)果─學習者分析方面64表4-3專家評鑑問卷結(jié)果─課程內(nèi)容方面64表4-4專家評鑑問卷結(jié)果─畫面設計方面65表4-5數(shù)學科CAI學科特性評鑑結(jié)果66表4-6使用者評估結(jié)果67表4-7數(shù)學學習態(tài)度前、後測分析結(jié)果6887圖目錄圖2-1Dean和Whitlock的教學軟體發(fā)展35圖

8、3-1系統(tǒng)研發(fā)流程圖42圖3-2系統(tǒng)環(huán)境架構(gòu)圖48圖3-3系統(tǒng)功能架構(gòu)圖52圖4-1主題頁畫面59圖4-2學習資源區(qū)說明59圖4-3「分數(shù)的世界」系統(tǒng)首頁60圖4-4樹狀選單60圖4-5問題解決區(qū)首頁60圖4-6問題解決區(qū)─單元一61圖4-7線上測驗登入畫面62圖4-8繳卷後畫面62圖4-9答對時的回饋訊息62圖4-