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1、生活的浪花——記一件事親愛(ài)的同學(xué)們，一讀到作文題“記一件事”，你的腦海里也許就涌起一朵朵生活的浪花，好多好多的事浮上心頭。那么，請(qǐng)你采一朵生活的浪花，用文字記下它肯定就是一篇不錯(cuò)的記事文。怎樣寫(xiě)好一件事我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多我們親身經(jīng)歷、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的故事：童年趣事、家庭瑣事、校園故事、游戲活動(dòng)、社會(huì)見(jiàn)聞、難忘往事、賽場(chǎng)故事、游覽故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、愛(ài)好故事、歷險(xiǎn)故事等。這些故事大多普普通通，平平常常。如何把這些小事作為材料來(lái)寫(xiě)成一篇佳作呢？我們經(jīng)常寫(xiě)作文，可是有的平淡無(wú)奇，為什么呢？先讓我們來(lái)看看下面的一篇文章《榜樣》吧：榜樣那個(gè)星期天，我還

2、是像往常一樣到去上計(jì)算機(jī)興趣班。夏日的晴空突然大變，烏云密布，雷電交加，大雨“嘩”地澆下來(lái)。我連忙躲進(jìn)一個(gè)候車(chē)亭。我身旁有一位六七十歲的老人，他看著瓢潑的大雨，眼睛瞇成一條縫，對(duì)我說(shuō)：“這天氣可糟透了?！薄笆前??！拔覒?yīng)付地答道，心想：車(chē)怎么還不來(lái)？雨什么時(shí)候能停呢？我焦急地望著車(chē)來(lái)的方向。好一會(huì)，車(chē)來(lái)了。我以為司機(jī)會(huì)把車(chē)靠近點(diǎn)，誰(shuí)料車(chē)竟然停在十幾米外。我一開(kāi)始還有點(diǎn)疑惑，后來(lái)那車(chē)過(guò)了好久也沒(méi)動(dòng)靜，才明白過(guò)來(lái)車(chē)已經(jīng)拋錨了。我想，這車(chē)可能熄滅了吧，要是有人在后面推一下，可能就發(fā)動(dòng)起來(lái)，可這么大的雨，誰(shuí)愿意去推呢？還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我身邊的老人已經(jīng)冒著大雨跑了過(guò)去。

3、他卷起那濕透了的袖管，露出又黑又瘦的手臂，腳撐住地面，兩手撐住中門(mén)的門(mén)框，使勁往前推，這時(shí)他手臂上的骨骼都清晰可見(jiàn)了，他皺緊眉頭，張開(kāi)缺牙的嘴，看到這場(chǎng)面，誰(shuí)都會(huì)震驚。我不由自主地奔上前去和他一起推著。車(chē)上的乘客再也無(wú)法安心地坐在車(chē)上，都紛紛下車(chē)幫忙，司機(jī)也配合著打開(kāi)發(fā)動(dòng)機(jī)，車(chē)子終于發(fā)動(dòng)了起來(lái)。這時(shí)，雨變小了，人們都沉浸在勝利的喜悅中，重新坐到了遮風(fēng)避雨的車(chē)上，卻忘了感謝那位無(wú)私的老人?！叭诵?，必有我?guī)煛保彝先嗽谟曛袧u漸消失的背影，心想：他不也是我的老師嗎？正是他，又給我上了一堂人生課。他讓我懂得，個(gè)人的力量雖然微薄，但當(dāng)他人需要的時(shí)候，當(dāng)社會(huì)需要的時(shí)

4、候，就應(yīng)該無(wú)私地奉獻(xiàn)。我默默地在心中感謝這位無(wú)私奉獻(xiàn)的老人，感謝這位用行動(dòng)為人們作出榜樣的老師。這篇文章為什么會(huì)如此感染我們呢？細(xì)心的同學(xué)一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章所敘述的都是自己親身的生活經(jīng)歷，所抒發(fā)的都是真實(shí)的情感，都具有作者鮮明的個(gè)性風(fēng)采，“文貴情真”，正因?yàn)檫@樣才感染了每一位讀者。你讀完上文后，有何感覺(jué)呢？記事文章是什么？記事文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、?tīng)到、經(jīng)歷過(guò)、接觸過(guò)的一些人物和事件的文章。記敘文的六要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果記敘文的常用表達(dá)方式記敘描寫(xiě)抒情議論記敘和描寫(xiě)是記敘文最常見(jiàn)的表達(dá)方式，記敘和描寫(xiě)的結(jié)合，是記敘文寫(xiě)作的基本要求。寫(xiě)作記敘

5、文時(shí)，在記敘和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)穿插抒情和議論不僅能增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力，而且能突出文章的中心。記敘的順序順敘、倒敘、插敘一篇好的記事作文必須：緊扣題眼突出中心完整敘事環(huán)境渲染生動(dòng)描寫(xiě)詳略得當(dāng)緊扣題眼審題時(shí)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)事作文的難點(diǎn)。如本文可填入“有趣”、“難忘”、“有意義”等詞匯，對(duì)于半命題作文，這往往就是題眼。突出中心根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真地回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的趣味點(diǎn)，意義或生活哲理，或找出它閃光的地方。本文記事內(nèi)容已經(jīng)確定，但其中的意義卻還可以挖掘。完整敘事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起

6、因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事以及事件的過(guò)程等。環(huán)境渲染必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。生動(dòng)描寫(xiě)寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要領(lǐng)：抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言烘托渲染繪環(huán)境爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄

7、起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！爸爸把我從床頭打到床角，從床上打到床下，外面的雨聲混合著我的哭聲。細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（一）例：那天，爸爸生氣了，打了我一頓。例：那天，他在雪地里罩住了一只小鳥(niǎo)。他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，捧上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。具體寫(xiě)出動(dòng)作的過(guò)程細(xì)節(jié)描寫(xiě)示例（二）我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉

8、，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破