講義數(shù)據(jù)的代表

講義數(shù)據(jù)的代表

ID:36305215

大?。?92.12 KB

頁數(shù):22頁

時間:2019-05-09

講義數(shù)據(jù)的代表_第1頁
講義數(shù)據(jù)的代表_第2頁
講義數(shù)據(jù)的代表_第3頁
講義數(shù)據(jù)的代表_第4頁
講義數(shù)據(jù)的代表_第5頁
資源描述:

《講義數(shù)據(jù)的代表》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、--教師:學(xué)生:時間:一、考點講解:二、經(jīng)典例題與考題考題剖析因材思教楷書人生思楷教育學(xué)生輔導(dǎo)講義第八章:數(shù)據(jù)的代表考點1:算術(shù)平均數(shù)----例1某同學(xué)使用計算器求30個數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,錯將其中的一個數(shù)據(jù)105輸入為15,那么由此求出的平均數(shù)與實際平均數(shù)的差是______。解:由一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)定義知實際平均數(shù):=(x1+x2+??+x29+105)求出的平均數(shù):錯=(x1+x2+??+x29+15)錯-==-3所以由此錯誤求出的平均數(shù)與實際平均數(shù)的差是-3。提示:解此類題一定要對平均數(shù)的定義十分清楚。例2:設(shè)兩組數(shù)a,a,a??an和b,b,b??bn的平均數(shù)為和,那

2、么新的一組數(shù)123123a1+b1,a2+b2,a3+b3??an+bn的平均數(shù)是[]A.(+)B.+C.(+)D.以上都不對正解:根據(jù)平均數(shù)的定義應(yīng)選(B)----【考題1-1】(2004、南山,3分)從魚塘打撈草魚240尾,從中任選9尾,稱得每尾的質(zhì)量分另是1.5,----1----因材思教楷書人生1.6,1.4,1.6,6.2,1.7,1.8,1.3.1.4(單位:kg),估計這240尾草魚的總質(zhì)量大約是()A.300kgB、360kgC.36kgD、30kg解:B點撥:先求出樣本中9尾魚的平均質(zhì)量,再乘以240.【考題1-2】(2004、南寧,3分)期中考試后,學(xué)

3、習(xí)小組長算出全組5位同學(xué)數(shù)學(xué)成績的平均分為M,如果把M當(dāng)成另一個同學(xué)的分數(shù),與原來的5個分數(shù)一起,算出6個分數(shù)的平均值為N,那么M:N為()A、5B、1C、6D、265解:B.點撥:后來6位同學(xué)的平均成績和原來5位同學(xué)的平均成績相同.三、針對性訓(xùn)練:(分鐘)如圖――l.已知數(shù)據(jù)x1,x2,x3,的平均數(shù)是a,那么5x1+7,5x3+7,5x3+7的平均數(shù)為()A.5a+7B.a(chǎn)+7C.7aD.5a2.一組數(shù)據(jù):4,-1,9,5,3,x的平均數(shù)是4,那么x等于()A、3B.4C.5D.63.2004年5月16日是世界第14個助殘日,這天某校老師為本區(qū)的特殊教育中心捐款情況如

4、下:該校教師平均每人捐款約_______元(精確到1元)4.北京是一個嚴重缺水的城市,為鼓勵居民節(jié)約每一滴水,某小區(qū)居委會表揚了100個節(jié)水模范用戶,4月份這100戶節(jié)約用水情況如下表:那么,4月份這100戶平均每戶節(jié)約用水______噸.考點2:加權(quán)平均數(shù)一、考點講解:1.權(quán):各指標在總結(jié)果中所占的百分比稱為每個指標獲得的權(quán)重,權(quán)重越大,這個數(shù)據(jù)對這組數(shù)據(jù)影響越大.2.加權(quán)平均數(shù):各指標乘以相應(yīng)的權(quán)重后所得平均數(shù)叫做加權(quán)平均數(shù).3.加權(quán)平均數(shù)公式:有n個數(shù),其中x1的權(quán)重為k1,x2的權(quán)重為k2?,km的權(quán)重為km(其中k1+k2+k3?+km=1),則平均數(shù):xx1k

5、1x2k2x3k3?+xmkm二、經(jīng)典例題與考題剖析:例3某學(xué)校要了解期末數(shù)學(xué)考試成績,從考試卷中抽取部分試卷,其中有一人得100分,2人得95分,----8人得90分,10人得80分,15人得70分。求這些同學(xué)的平均成績。分析:這個平均數(shù)是加權(quán)平均數(shù)?!究碱}2-1】(2004、太原,3分)某校把學(xué)生的紙筆測試、實踐能力、成長記錄三項成績分別按50%200%、30%的比例計人學(xué)期總評成績,90分以上為優(yōu)秀,甲、乙、丙三人的各項成績?nèi)缦卤恚▎挝唬悍郑?,學(xué)期總評成績優(yōu)秀的是()A.甲B.乙、丙C.甲、乙D.甲、丙----2----因材思教楷書人生解:C點撥:x甲=90×50%

6、+83×20%+95×0%=90.1,x乙=88×50%+90×20%+95×30%=90.5,x丙=90×50%+88×20%+90×30%=89.6三、針對性訓(xùn)練:(10分鐘)(答案:244)1.為了調(diào)查某一路口某時段的汽車流量,記錄了10天同一時段通過該路口的汽車輛數(shù),其中有2天是150輛,3天是145輛,5大是155輛,那么這10天在該時段通過該路口的汽車平均輛數(shù)為()A.145B.150C.151D.1552.某學(xué)習(xí)小組有9人,在一次數(shù)學(xué)競賽中,得100分的有3人,得90分的有4人,得82分的有1人,得77分的有1人,那么這個小組平均成績?yōu)開_分.3.初中三年級

7、共有四個班,在一次考試中,三(1)班51人,平均分87.5分;三(2)班共50人,平均分89.l分;三⑶共有48人,平均分88.2分;三⑷班共有53人,平均分90.5分.求初中三年級的平均分.4.在思想品德評定中,個人自評占20%,小組評定占40%,班主任評定占40%,小明這三項得分分別為80分、96分、94分;小亮這三項得分分別為96分、80分、94分,請你計算兩人誰的綜合得分高.5.某風(fēng)景區(qū)對5個旅游景點的門票價格進行調(diào)整,據(jù)統(tǒng)計,調(diào)價前后各景點的旅客人數(shù)基本不變,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示:(1)該風(fēng)景區(qū)稱調(diào)整前后這5個景點門票

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。