做個(gè)快樂讀書人

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1、做個(gè)快樂讀書人融入孩子，引導(dǎo)孩子，點(diǎn)燃激情、與孩子同行每一位教師身在三尺講臺(tái)，都有自己的教育故事，也有自己教育的觀念與風(fēng)格。不論國內(nèi)國外，發(fā)達(dá)與落后，教育者們酸甜苦辣的教育故事，獨(dú)辟蹊徑的教育經(jīng)驗(yàn)都值得我們品味、學(xué)習(xí)。很多人認(rèn)為美國教育是很寬松、自由、民主的，但是靜心走入56號(hào)教室，卻發(fā)現(xiàn)美國學(xué)校也有評(píng)比也有排名，只是他們的評(píng)比衡量的尺子更加多樣，排名也只是一種參考。反觀國內(nèi)，尤其是咱們內(nèi)陸地區(qū)，成績(jī)?cè)u(píng)比變成了單一的目的，教師、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)圍繞排名“耿耿于懷”，單一的衡量尺子造成教師注重主課知識(shí)的教授，其他方面的能力培養(yǎng)則是“略寫”遇到重大考試則通通讓位。56

2、號(hào)教室的“室長(zhǎng)”雷夫.艾斯奎斯則是一位不知疲倦、瘋狂而又認(rèn)真的老師，是一位能融入孩子，引導(dǎo)孩子，與孩子同行的人。每一門課程都不知疲倦、瘋狂、認(rèn)真的準(zhǔn)備，不怕耽誤“學(xué)習(xí)時(shí)間”，不怕影響“主課”，為的就是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的激情。例如為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)歷史，了解歷史，雷夫會(huì)讓學(xué)生找尋適合自己閱讀的優(yōu)秀歷史小說；在放學(xué)后播放與歷史時(shí)間相關(guān)電影。在放映之前，雷夫會(huì)提前在教室的“近期上映欄”公布片名，讓讓孩子開始期待；也會(huì)事先講解孩子們可能看不懂的片段，幫他們做好準(zhǔn)備。在影片還沒開始時(shí)，孩子們都已經(jīng)好樂在其中了。雷夫在書中寫到，每年56號(hào)教室的五年級(jí)學(xué)生在學(xué)到南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，看完肯·伯恩

3、斯的代表作《南北戰(zhàn)爭(zhēng)》。孩子們不僅了解到大量的史實(shí)，還學(xué)習(xí)演奏了其中悠揚(yáng)動(dòng)人的南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的音樂。這樣的設(shè)計(jì)，這樣的投入，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，有這樣一位點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情的老師，56號(hào)教室的孩子們有了學(xué)習(xí)的樂趣學(xué)習(xí)的激情和豐富的收獲，這些在國內(nèi)算是中下等生源的孩子在學(xué)區(qū)排名一躍而上，真是不可思議，卻又在情理之中。56號(hào)教室的奇跡等待我們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、繼續(xù)品味、學(xué)習(xí)。撰稿人：張燕