17《可貴的沉默》PPT課件.

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1、人教新課標(biāo)三年級語文下冊第三單元可貴的沉默學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我會認(rèn)“蘊(yùn)、霎”等9個(gè)生字。2.我能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。我會認(rèn)學(xué)路導(dǎo)航：1、對子互認(rèn)本課生字。2、小組內(nèi)認(rèn)讀本課生字。我會認(rèn)迅蘊(yùn)霎寂恰犯稚拙煩辨認(rèn)生字我能行恰—哈　拙—咄煩—碩　稚—推蘊(yùn)—溫　犯—范擴(kuò)詞我最棒迅（迅速）（迅猛）（迅捷）寂（寂靜)（寂寞）（孤寂）稚（稚拙）（稚氣）（幼稚）煩（煩惱）（厭煩）（煩悶）祝賀蘊(yùn)藏恰好犯罪沉靜緩和外婆　建議驚喜表達(dá)煩惱享受霎時(shí)赦免稚拙迅速神氣十足左顧右盼沉默不語　四面八方七嘴八舌異口同聲　不約而同讀文我最棒1、自由讀文。2、對子互讀互評。3、

2、小組內(nèi)展示讀。課文內(nèi)容我知道上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道_____并向他們______,孩子們因此而感到_______,知道爸爸媽媽的生日的孩子只有______,而沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽_____.我會寫賀　復(fù)　婆　享顧　恰　犯　緩　議　稚　煩迅　速　達(dá)人教新課標(biāo)三年級語文下冊第三單元可貴的沉默學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，抓住人物的神態(tài)、動作的語句來感受愛。2.學(xué)習(xí)文中描寫人物的方法。閱讀提示文中的這群孩子是怎樣的呢？交流導(dǎo)航：品讀：入情入境，我提升！12345他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。我的情緒迅速地傳染給了他們，他們

3、隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著……沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。他們已經(jīng)意識到的是：（　?。?，還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（）。父母對自己的關(guān)愛回報(bào)父母的愛。題目為什么為“可貴的沉默”？正是因?yàn)檫@片

4、沉默喚醒了孩子對父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會到了自己對爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動去真心地回報(bào)他們的愛。情景：6月16日是父親節(jié)，這一天馬上就要到了，到了那一天，你想為爸爸做點(diǎn)什么？生活中，我們應(yīng)該愛父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做，還應(yīng)幫助父母做些能做的事。在他們的生日之時(shí)，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或做張賀卡、寫封信來表達(dá)心意，這對于他們來說將是多么大的快樂與幸福！除了父母，我們還應(yīng)該愛身邊每一個(gè)人。我是小作家，　　　　　　　　我來學(xué)方法！他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目

5、光又從四面八方慢慢地回來了。我把球傳給他，只見他不慌不忙地左腳控球。這時(shí)，沖上來一名對方球員，他先是改用右腳控球，隨后，把球向前一踢，對方就改變了方向。小練筆：1、學(xué)了這篇課文，我想……2、給爸爸媽媽寫幾句祝福的話任選其一再見