19《怒吼吧,黃河》

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1、怒吼吧，黃河欣賞《黃河船夫曲》體會團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神，展示中華民族的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。創(chuàng)作背景和經(jīng)過（作品簡介）：《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭，也表現(xiàn)了我們民族的偉大精神和不可戰(zhàn)勝的力量，它以我們偉大民族的發(fā)源地——黃河為背景，展示了黃河兩岸曾經(jīng)發(fā)生過的事，以啟迪人民起來保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。創(chuàng)作經(jīng)過是：1939年春，詩人光未然在山西呂梁山游擊區(qū)的山溝里墜馬受傷。冼星海來看望他，星海建議來一次合作，光未然便把打算要寫的長詩《黃河吟》改寫成《黃河大合唱》的歌詞，然后由星海譜曲而成，排練演出后，毛澤東給予

2、了高度贊揚(yáng)：“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”。《黃河大合唱》是一部表現(xiàn)革命內(nèi)容，發(fā)映時(shí)代精神，具有中國作風(fēng)和中國氣派，為中國人民所喜聞樂見的大型音樂作品，是我國近代合唱音樂創(chuàng)作史上的一座光輝的里程碑。認(rèn)讀生字詞階段、陜西、驚濤駭浪虎嘯龍吟、窯洞、濁浪小組合作交流、探究字音：“濁浪”一詞的讀音是“zhuólàng”。字形：“窯”和“窖”的區(qū)別。字義：虎嘯龍吟：本課指黃河的響聲巨大。你能說出幾個(gè)用動物打頭的詞語嗎？（如：虎頭蛇尾、牛頭馬面、狼心狗肺等）積累詞語如雷貫耳心潮澎湃刮目相看震天動地竭盡全力披荊斬棘所向無敵低回婉轉(zhuǎn)抑揚(yáng)頓挫斬釘截鐵意氣風(fēng)發(fā)

3、關(guān)注重點(diǎn)語句“首次公演的地點(diǎn)是延安最大的禮堂——陜北公學(xué)堂。“——”在這句話中的作用是什么？（解釋說明）“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？”反問句，表達(dá)肯定的意思感受排比句的作用默讀課文，思考：光未然、冼星海是怎樣的人？你從哪些語句中感受到的？“那隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？那壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里突然閃過一個(gè)想法：他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光

4、明?！苯Y(jié)合時(shí)代背景理解抗日戰(zhàn)爭使中國陷入深重的災(zāi)難之中。日本帝國主義在中國燒殺搶掠，犯下重重罪行。中國人民奮起反抗，不屈不撓。光未然要寫這樣一首詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪斗爭與光明，表現(xiàn)了詩人熾熱的愛國精神與強(qiáng)烈的責(zé)任感。小結(jié)聽著激動人心的《黃河大合唱》，想象著黃河水的奔騰咆哮。黃河精神就是中華人民抗日必勝的決心。課后延伸1、抄寫生字詞。2、熟讀課文。再見