快樂的無人島

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1、（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)內(nèi)容快樂的無人島教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.鞏固頁面設(shè)置、頁眉和頁腳的設(shè)置2.掌握首行縮進(jìn)、首字下沉和分欄的操作【能力目標(biāo)】自我探究，掌握解決問題的方法，并選取最優(yōu)方法【情感目標(biāo)】一幅作品并不是越花越好，而要使整個(gè)作品和諧統(tǒng)一。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分欄、首字下沉、首行縮進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：分欄教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、引言我們已經(jīng)學(xué)過對正文操作的多種方法，今天，請大家對照書上編輯好的樣子，嘗試對“快樂的無人島”這篇文章進(jìn)行操作。二、新授1.分析共同分析需要進(jìn)行哪些方面的編輯列出要點(diǎn)：①頁面設(shè)置②更改標(biāo)題的字體、字號(hào)，將標(biāo)

2、題、作者居中③首行縮進(jìn)2個(gè)字符，1.5倍行距學(xué)生討論，形成共識(shí)3（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中④首字下沉⑤分欄⑥頁眉和頁腳2.學(xué)生自主操作，小組內(nèi)討論，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”完成文章編輯3.小組間交流某一小組提問題，另一小組解決主要有：①首行縮進(jìn)的兩種方法②分欄4.學(xué)生演示操作步驟有部分學(xué)生將分欄用文本框的方法，可以達(dá)到效果，但比較難調(diào)整。要注意先選定后操作恢復(fù)分欄的方法，可以重新選擇分欄部分并設(shè)置為一欄。5.作品展評部分學(xué)生可能喜歡改正文的字體、字號(hào)、顏色，強(qiáng)調(diào)正文的字要莊重，不需要全部突出，個(gè)別的字需要突出，可以作一些小的變化。某些在設(shè)置居中或首行縮進(jìn)時(shí)，喜歡

3、用“空格鍵”，要改掉這種不良習(xí)慣，如果是對長篇文章進(jìn)行操作將會(huì)十分浪費(fèi)時(shí)間。三、評選優(yōu)秀小組小組的每個(gè)成員完成對全文的編輯即是優(yōu)秀小組。四、總結(jié)本節(jié)課大家完成了對“快樂的無人島”的操作，通過對這篇文章的操作，大家既鞏固了以前的知識(shí)，又掌握了如何實(shí)現(xiàn)首行縮進(jìn)、首字下沉、分欄的操作，在操作的過程中，大家想出了各種各樣的方法，有的方法可以根據(jù)各人喜好選用，而有些方法，要根據(jù)操作是否簡便而選用。對照要點(diǎn)，自主操作，適當(dāng)進(jìn)行小組內(nèi)討論組間交流，解決問題學(xué)生演示，各人發(fā)現(xiàn)自己的問題，同時(shí)進(jìn)行互相糾正作品展示，分析優(yōu)缺點(diǎn)評選“優(yōu)秀小組”，使小組內(nèi)增強(qiáng)凝聚力，小組間增強(qiáng)競爭力

4、。3（信息技術(shù)）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中教學(xué)反思3