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《下雨啦 教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《下雨啦》教學(xué)設(shè)計第2課時一、教材分析 《下雨啦》這篇課文以清新的筆調(diào)，優(yōu)美生動的語句，把雨前的特征、雨中的景物以及雨中兒童盡情嬉戲玩耍的情景，活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。作者始終站在孩子的立場，關(guān)注孩子的感受，以孩子的眼光展現(xiàn)了一幅人雨交融的“雨趣圖”。聽著動物間的悄悄話，聽著滴答滴答的雨聲，看著雨中孩子們奔跑的身影，孩子們會深深感受到，這是大自然賦予他們最珍貴的禮物，會感受到那種快樂生活的多姿多彩?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 為了體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“以人為本”、“為了人的全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展”等理念，更好地將課程的知識與能
2、力、方法與策略、情感態(tài)度與價值觀三個維度得到高效率落實，更好利用教材全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，確定以下目標(biāo)： 1、知識與技能 正確認(rèn)讀本課十一個生字，會寫八個生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、過程與方法： 在讀懂課文的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。能夠邊讀邊想象詩中的情景。感悟課文意境的美，體會小雨點和孩子們的快樂?！ ≌归_小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量?！ ?、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)孩子樂觀
3、向上的生活態(tài)度，敢于追求美好的童年，熱愛大自然、熱愛生活。充分感受文章字里行間滲透的美與快樂?！ ≡鲞M(jìn)孩子對閱讀的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體會文字美、語言美。 三、教學(xué)重難點 1、正確認(rèn)讀本課十一個生字，會寫八個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ?、感受雨的趣和雨中孩子的歡樂，學(xué)會親近自然。 四、課前準(zhǔn)備 教師：多媒體課件 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文 五、教學(xué)時間 兩課時 六、教學(xué)過程 依據(jù)以上教材特點、學(xué)生特點以及課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生是主體”這一主旨，為了更好地獲得課堂的合理開放與
4、和諧，設(shè)計了以下教學(xué)流程： 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課 1、上節(jié)課我們初讀了21課《下雨啦》，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)，板書課題?！ ?、小雨點帶來了生字朋友，復(fù)習(xí)生字?！ 《?、細(xì)讀課文，讀中感悟 1、教師配樂朗讀課文。學(xué)生思考：這篇課文主要講了什么？ （這篇課文主要講了雨前的特征，雨中的美景和雨中孩子們的歡樂。） 2、學(xué)習(xí)一、二自然段 ?。?）課件出示雨前天氣的圖片，讓學(xué)生觀察，并用描述雨前的天氣特征。（灰蒙蒙、陰沉沉等） ?。?）課件出示書中描寫雨前天氣的句子，重點體會“
5、躲”字，指導(dǎo)朗讀。 ?。?）雨前，小動物們都在干什么呢？學(xué)生自由朗讀第二自然段?！ 。?）理解“交頭接耳”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀螞蟻的悄悄話?！ 。?）讓學(xué)生想象，燕子低飛，掠過樹梢的時候，會對樹葉說什么？小魚跳出水面，又會對誰說什么？ 螞蟻：要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！ 燕子：要下雨啦，要下雨啦！_______，______！ 小魚：________，________！_______，_______！ ?。?）總結(jié)：雨前，燕子低飛、魚兒跳出水面、螞蟻搬家這都是快要下雨的征兆，小動物們
6、都在興奮的等待著雨的到來。 3、學(xué)習(xí)3、4自然段 ?。?）不一會兒，下雨啦，雨中的景色是什么樣的呢？請學(xué)生讀3、4自然段，邊讀邊體會?！ 。?）學(xué)生自由讀文后，全班交流感受。 ?。?）學(xué)生感受到雨景很美，朗讀描寫雨景美麗的詞語和句子，教師指導(dǎo)朗讀?！ 。?）學(xué)生感受到雨由小到大的變化，并抓住“滴答”“銀線”“匯集成小溪”這些重點詞語進(jìn)行體會?！ 。?）師生配合朗讀課文，感悟雨中的美景。 4、學(xué)習(xí)第五自然段 ?。?）一群快樂的孩子跑入雨中，盡情的享受雨的樂趣呢！讀第五自然段?！ 。?）雨中的孩子快樂嗎？從哪可
7、以體會出孩子的快樂？ ?。?）想象一組雨中的情景，用“有的……有的……有的……”說一句話。 5、全班配樂齊讀課文，感受雨的美，雨的趣。 三、總結(jié)課文，升華情感 在雨中，細(xì)細(xì)聆聽這鼓聲、笑聲、水聲，與銀線一起舞蹈，和小溪一起賽跑，去沖凈石階，去洗凈操場，去清爽人們的心情。這樣的雨，這樣的街，這樣的孩子們構(gòu)成了一幅最美的畫面！
