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《下雨啦 教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《下雨啦》教學(xué)設(shè)計第2課時一、教材分析 《下雨啦》這篇課文以清新的筆調(diào),優(yōu)美生動的語句,把雨前的特征、雨中的景物以及雨中兒童盡情嬉戲玩耍的情景,活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。作者始終站在孩子的立場,關(guān)注孩子的感受,以孩子的眼光展現(xiàn)了一幅人雨交融的“雨趣圖”。聽著動物間的悄悄話,聽著滴答滴答的雨聲,看著雨中孩子們奔跑的身影,孩子們會深深感受到,這是大自然賦予他們最珍貴的禮物,會感受到那種快樂生活的多姿多彩?! 《?、教學(xué)目標(biāo) 為了體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“以人為本”、“為了人的全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展”等理念,更好地將課程的知識與能
2、力、方法與策略、情感態(tài)度與價值觀三個維度得到高效率落實,更好利用教材全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng),確定以下目標(biāo): 1、知識與技能 正確認(rèn)讀本課十一個生字,會寫八個生字?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?! ?、過程與方法: 在讀懂課文的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容。能夠邊讀邊想象詩中的情景。感悟課文意境的美,體會小雨點和孩子們的快樂?! ≌归_小組討論,對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量?! ?、情感、態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)孩子樂觀
3、向上的生活態(tài)度,敢于追求美好的童年,熱愛大自然、熱愛生活。充分感受文章字里行間滲透的美與快樂?! ≡鲞M(jìn)孩子對閱讀的喜愛,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,體會文字美、語言美。 三、教學(xué)重難點 1、正確認(rèn)讀本課十一個生字,會寫八個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文?! ?、感受雨的趣和雨中孩子的歡樂,學(xué)會親近自然。 四、課前準(zhǔn)備 教師:多媒體課件 學(xué)生:預(yù)習(xí)課文 五、教學(xué)時間 兩課時 六、教學(xué)過程 依據(jù)以上教材特點、學(xué)生特點以及課程標(biāo)準(zhǔn)中“學(xué)生是主體”這一主旨,為了更好地獲得課堂的合理開放與
4、和諧,設(shè)計了以下教學(xué)流程: 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課 1、上節(jié)課我們初讀了21課《下雨啦》,今天繼續(xù)學(xué)習(xí),板書課題?! ?、小雨點帶來了生字朋友,復(fù)習(xí)生字?! 《?、細(xì)讀課文,讀中感悟 1、教師配樂朗讀課文。學(xué)生思考:這篇課文主要講了什么? (這篇課文主要講了雨前的特征,雨中的美景和雨中孩子們的歡樂。) 2、學(xué)習(xí)一、二自然段 ?。?)課件出示雨前天氣的圖片,讓學(xué)生觀察,并用描述雨前的天氣特征。(灰蒙蒙、陰沉沉等) ?。?)課件出示書中描寫雨前天氣的句子,重點體會“
5、躲”字,指導(dǎo)朗讀。 ?。?)雨前,小動物們都在干什么呢?學(xué)生自由朗讀第二自然段?! 。?)理解“交頭接耳”,指導(dǎo)學(xué)生朗讀螞蟻的悄悄話?! 。?)讓學(xué)生想象,燕子低飛,掠過樹梢的時候,會對樹葉說什么?小魚跳出水面,又會對誰說什么? 螞蟻:要下雨啦,要下雨啦!快搬家,快搬家! 燕子:要下雨啦,要下雨啦!_______,______! 小魚:________,________!_______,_______! ?。?)總結(jié):雨前,燕子低飛、魚兒跳出水面、螞蟻搬家這都是快要下雨的征兆,小動物們
6、都在興奮的等待著雨的到來。 3、學(xué)習(xí)3、4自然段 ?。?)不一會兒,下雨啦,雨中的景色是什么樣的呢?請學(xué)生讀3、4自然段,邊讀邊體會?! 。?)學(xué)生自由讀文后,全班交流感受。 ?。?)學(xué)生感受到雨景很美,朗讀描寫雨景美麗的詞語和句子,教師指導(dǎo)朗讀?! 。?)學(xué)生感受到雨由小到大的變化,并抓住“滴答”“銀線”“匯集成小溪”這些重點詞語進(jìn)行體會?! 。?)師生配合朗讀課文,感悟雨中的美景。 4、學(xué)習(xí)第五自然段 ?。?)一群快樂的孩子跑入雨中,盡情的享受雨的樂趣呢!讀第五自然段?! 。?)雨中的孩子快樂嗎?從哪可
7、以體會出孩子的快樂? ?。?)想象一組雨中的情景,用“有的……有的……有的……”說一句話。 5、全班配樂齊讀課文,感受雨的美,雨的趣。 三、總結(jié)課文,升華情感 在雨中,細(xì)細(xì)聆聽這鼓聲、笑聲、水聲,與銀線一起舞蹈,和小溪一起賽跑,去沖凈石階,去洗凈操場,去清爽人們的心情。這樣的雨,這樣的街,這樣的孩子們構(gòu)成了一幅最美的畫面!