《生命生命》ppt課件

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1、臺灣女作家－－杏林子讀一讀騷擾欲望震撼糟蹋有限動彈掙扎短暫小憩磚縫聽診器不屈向上茁壯成長使用了反復(fù)的修辭方法，強調(diào)了生命的可貴，表達了對生命強烈的呼喚。課題為什么要連用兩個“生命”？去掉一個是不是更簡潔？初讀課文整體感知自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子思考：文章主要寫了什么內(nèi)容？這篇文章共寫了幾個事例？這三個事例各圍繞本段中哪一個中心詞展開？你能用一個關(guān)鍵詞來概括這個事例嗎？飛蛾香瓜子心跳生命珍視奮斗生之欲望生命力深入文本品讀感悟默讀課文，邊讀邊畫邊思考，你喜歡哪個事例？畫出讓你認為含義深刻并為之震撼的句子，體會其

2、中的含義小組交流，并談?wù)勛约旱母惺艹盟谕Ｏ碌臅r候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾拼命地掙（zhēng)扎，想從作者手中掙（zhèng）脫。夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它在停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！敘述事情娓娓

3、道來聲音輕柔讀出脆弱感情充沛讀出震驚飛蛾生之欲望生命意義墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力??！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著多么強的生命力?。【故顾梢詻_破堅硬的外殼，在沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。生命價值香瓜子生命力震驚震撼這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它

4、。如果對自己負責(zé)，就要__________。如果__________，就________。杏林子簡介杏林子，臺灣作家，本名劉俠，十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，１７歲那年開始寫作生涯。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。她在作品中處處流露對人、對社會的關(guān)愛之情，謳歌天地間種種的美，抒發(fā)她對生命的欣賞與喜悅，以過人的毅力和愛心，在繁雜晦暗的社會中透出溫暖的亮光。生命！生命！雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的

5、生命體現(xiàn)出無限的價值。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。雖然……但是……，于是……人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！卒h人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作?！獝鄣仙谌松牡缆飞希l都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄，你就是生活的強者。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來?！獜埡５衔乙笞∶\的咽喉，它休想使

6、我屈服?！惗喾疑q如鐵砧,愈被敲打,愈能發(fā)出火花?！だ砸粋€人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻什么，而不應(yīng)看他取得什么?！獝垡蛩固故股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。——泰戈爾我不去想是否能夠成功　　　　　　　　　　既然選擇了遠方　　　　　　　　　　便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨　　　　　　　　　　既然目標(biāo)是地平線　　　　　　　　　　留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘　　　　　　　　　　只要熱愛生命　　　　　　　　　　一切，都在意料之中熱愛生命學(xué)了這篇課文，我的感受是……我們應(yīng)當(dāng)怎樣

7、去生活，對生命或人生是否有不同的見解？課后閱讀：杰克·倫敦《熱愛生命》課后閱讀：杰克·倫敦《熱愛生命》飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我想：我忍不住放了它！