繪本《小豬鬧鬧》教學(xué)設(shè)計

《繪本《小豬鬧鬧》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、繪本《小豬鬧鬧》教學(xué)設(shè)計一、聯(lián)系已知，興趣導(dǎo)入。1、小朋友，今天，老師給你們帶來一只可愛的小豬，它叫鬧鬧。一起和他打個招呼。二、一幅畫初步了解（一讀繪本：學(xué)生和老師一起看圖講繪本）過渡：鬧鬧喜歡跑到外面去冒險。這節(jié)課就讓我們一起閱讀繪本《小豬鬧鬧》，和鬧鬧一起去冒險吧！在出發(fā)之前，鬧鬧想提醒大家注意：“繪本中有很多圖畫，小朋友可要仔細(xì)觀察【板書：觀察】，才能體會閱讀的樂趣。”1、一天早上，鬧鬧被一陣奇怪的聲音驚醒了，他好奇地問：“誰在那兒？”（看看圖誰來告訴鬧鬧，指名說。）于是鬧鬧就去追小兔子。（齊說）小兔子一蹦一跳地逃回了洞里，鬧鬧也往洞里鉆。（齊說）可是，鬧鬧能鉆得進(jìn)去嗎？（指

2、名說）而且，他也出不來，只好尖叫著喊救命（齊說），幸好被媽媽聽見了?！鞍Γ氵@個小笨蛋”！媽媽又好氣又好笑，咬著他的尾巴（齊說），把他從洞里拉出來帶回了家。2、鬧鬧回到家，他看到屋后有一群麻雀，又想到了一個好點子——嚇唬嚇唬這些麻雀。他會怎么嚇唬這群麻雀呢？發(fā)揮你的想象【板書：想象】，和你的同桌說一說，演一演吧。（指名邊說邊表演）讓我們來瞧瞧鬧鬧是怎么做的，他偷偷溜到麻雀的后面突然大吼一聲：“嗨！”（齊讀）麻雀們嚇了一跳，拍打著翅膀，全都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。這時他又看到了一群烏鴉。他輕輕地走過去，突然又跳起來大叫：“嗨！”（齊讀）烏鴉被嚇走了嗎？（指名說）3、鬧鬧來到牧場，對一匹小馬說：

3、“哈哈，雖然我的腿沒有你的長，但我比你跑得快！”接著，他就圍著小馬飛快地轉(zhuǎn)起了圈圈。不一會小馬被鬧鬧轉(zhuǎn)暈了，“咚”的一聲摔在地上。鬧鬧大笑，說（指名讀）這時，小馬的媽媽生氣地說（指名讀）說完，馬媽媽就——一腳把鬧鬧踢出了牧場。（齊說）4、玩了大半天，鬧鬧的肚子餓了，他來到了一棵結(jié)滿果子的梨樹下面。看圖說一說鬧鬧是怎樣摘梨的？（指名說）這時，鬧鬧看到一只松鼠“嗖”地一下，跳到樹上摘下梨子。接下來，他會怎么做呢？和你的同桌說一說吧。（指名說）他開始助跑，一下子飛跳起來。只聽“咣當(dāng)”一聲，鬧鬧跳到樹上了嗎？（指名說）——是啊，鬧鬧撞到了樹上。把小松鼠震落到了地面，還震落了——好多好多梨（

4、齊說）。哈哈，這下鬧鬧和松鼠可以飽餐一頓了。三、一組畫整體感知（二讀繪本：學(xué)生看一組圖講故事）1、讓我們想一想從早上到現(xiàn)在鬧鬧經(jīng)歷了哪些事？（出示圖片，老師讀文字：逮兔子、嚇小鳥、嘲笑馬、摘梨子）2、你能看著這一組圖把一件事完整地說一說嗎？你想說哪件事？（師相機(jī)出示整組圖，師相機(jī)引導(dǎo)）四、一本書提升價值（三讀繪本：感悟繪本故事的內(nèi)涵）雖然鬧鬧是一只頑皮愛冒險的小豬，但是他的媽媽從來不為鬧鬧擔(dān)心，因為她知道，鬧鬧會在冒險的過程中獲得智慧，慢慢長大。讓我們一起幫鬧鬧想一想在他剛才經(jīng)歷的事情中他有什么收獲呢？（看圖指名說）過渡：看來，我們讀繪本，不但要仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，還可以有所感悟。

5、【板書：感悟】五、看圖練習(xí)講故事1、剛才老師帶著小朋友讀懂了一組圖畫講述的故事，現(xiàn)在老師要考考你們，請小朋友自己試著把一組圖畫聯(lián)系起來看一看，想一想圖中的鬧鬧又做了什么事？結(jié)果怎樣？先自己想一想，再和你的同桌說一說。（指名說）2、小朋友，你們講的故事真是太有趣了。六、看圖練習(xí)編故事1、仔細(xì)觀察這幅圖，鬧鬧在干什么？發(fā)揮想象接下來又會發(fā)什么事呢？四人小組討論一下，能不能根據(jù)這幅圖編一個小豬鬧鬧的故事。2、請小朋友課后將你編的故事畫成一組畫，再配上文字。就是繪本啦！小結(jié)：啊，忙碌的一天結(jié)束了。鬧鬧雖然有點疲勞了，卻期待著明天快快到來，期待著明天還會有新的冒險和新的收獲。就讓我們和鬧鬧說

6、聲再見吧！